认识1-10的相邻数

一、教学目标:

　　1.认识1-10的相邻数。

　　2.体验相邻数之间多1少1的关系。

　　3.学习与同伴友好交往、合作游戏的方法，激发幼儿对数学的兴趣。

二、教学重点难点:

理解相邻数的含义，掌握10以内各数的相邻数。

三、教学过程:

（一）师生互动,随音乐进入教室

1、律动：一到十的手指操

　2、师：小朋友们好！今天老师带着大家到数字王国里，和数字宝宝交朋友好吗?(生：好！！！)

（二）初步认识相邻数

　　1、师：小朋友们，我们一起来给数字宝宝找邻居吧！

　　(1)我们来看看数字宝宝2的邻居是谁呀？ 2的前面是几？（是1）；2的后面呢？（是3）；( 1和3是2的邻居，也叫做2的相邻数。)

　　(2)数字宝宝5也想找邻居了，小朋友们快帮帮他吧！(把5贴在黑板上，让幼儿给5找邻居)

　　(3)出示卡片9让幼儿给9找邻居。

　　2、小结:刚才小朋友给数字宝宝们找到了邻居，我们的宝宝们真棒！他们都有一个共同的秘密，每个数字宝宝都有两个相邻数,前面一个后面一个，小朋友们可要记清楚了。

　　3、出示写有号码的卡片，请幼儿说说卡片的号码是几？

　四、拓展活动,加深幼儿理解

　　游戏：找朋友

　　将幼儿每十人分为一组,每组幼儿将1―10的数字头饰看好戴在头上。教师请数字3的幼儿找朋友时，全体幼儿一起唱《找朋友》的歌曲，最后把2和 4 找出来并按顺序站成一排，告诉大家,数字3的好朋友是谁和谁，为什么？

　　游戏前？教师请能力强的幼儿示范一遍？然后游戏继续。

　　(这个游戏让幼儿说出2―9各数与其相邻数的关系)

五、总结：

　　师：“今天，我们知道了每一个数字宝宝都有自己的好朋友、好邻居,它们之间互相帮助团结友爱，快乐的生活着。我们小朋友也要像数字宝宝一样，大家团结友爱互帮互助。”