活动名称：大班数学

活动内容：简单统计

活动目标：

          1:通过简单的计数，理解统计图的意义。

        2:发现柱状统计图的特点，会用柱状图来进行统计。

3：体验用统计的方法认识事物。

活动重点：会用简单的方法收集数据。

活动难点：在实际操作中体会和感受统计的过程，体验从实物分类整理到表格统计程。

活动过准备：找朋友音乐，商店图片，柱状统计图。买东西的图片。

活动过程：

一：通过简单级数理解统计图的意义。

1：用简单的标记统计小朋友的人数。

师说：孩子们，今天我要带你们你们去旅行高兴吗？旅行之前请你们先数一数，男孩有几个，女孩有几个，谁来帮忙数一数并记录在这张纸上。（请一位小朋友来）请你数一下女孩有多少个？记录在纸上。男孩有多少个？记录在纸上。他能看出来有几个男孩有几个女孩吗？小朋友回答，不能，还缺什么？我怎样才能知道这张记录的是男孩，这张记录的是女孩？（画上标记）

师说：有了这样的标记，又有了数量我就知道了男女小朋友的，孩子们我们的 旅游团要出发了。（放音乐）我们来到了草地上，这里遍野绿草，牛羊成群，好美啊，在这里最适合小朋友们做游戏，请你们散开站，做（找问候舞的游戏，）当音乐结束孩子们开始石头剪刀布，谁赢了拿一块雪花片。每一段音乐播放完，石头剪刀布玩三次，然后再进行第二次问候舞游戏结束开始三次石头剪刀布。游戏结束了，请你们来这里每6个人一组开始把你赢的次数记录在纸上。

师说：孩子们记录完了，请你们拿上你们的统计表坐在自己的位置上，让我看一看你们的统计图，看谁记录的清楚，并且赢的多，就送给他一瓶大草原牛奶一瓶。

师开始评价每个统计表，记录上边有数量，有标记。才是数量统计图。谁的最多？发给他一瓶牛奶。

二:发现柱状统计图的特点，会用柱状图来进行统计。

师说：孩子们，我们的游戏结束了，咱们去前面的礼品店看看吧。牛大叔说他的礼品店里的礼品还没有摆好，他给大家了一份礼品统计图，请按照统计图的表示，把礼品放进柜子里。（出示柱状统计图，小朋友观看）咱们看一看牛大叔给的统计图是什么样的。

师说：1   孩子们这条横轴下有什么标示？《礼品名称》

      2   这条竖着的线上有什么标示？《数字》

      3   横线上的方块是标示什么？《有多少个个玩具有多少个方块。

师说：1： 那你从这个统计图上看出来了什么？

         （每种玩具有几个）

      2：  那我们按照玩具柜的标示，每种玩具有多少个就摆几个。谁来摆。

三：会用柱状统计图判断事物。

师说：1： 孩子们，你们可以买你心爱的礼物了。

      2： 买完的礼物咱们放在这里，大家看一看你们都买了那些玩具，咱们用柱状统计图统计出来吧。

      3； 每人发一张柱状统计图的作业纸，孩子们根据所卖物品进行统计。

      4：孩子们，你们看这个统计图会发现什么？你们买的什么最多？什么最少，？

      5：牛大叔的礼品店又要进货了，你们根据这个统计图给他个建议，你觉得给他个什么建议？那个多说明那个卖的快，就多进一些，那个少说明卖的慢就少进一些。

四：师说：孩子们你们的建议太好了，天不早了，我们的也该返程回家了，跟牛伯伯再见吧。（放问候舞音乐结束。