作业标题 :游戏化教学 作业周期 : 2018-02-02 — 2018-05-30
作业要求 : 游戏是孩子学习的主要方式,请你设计一节教学活动,充分体现游戏化的教学手段,大、中、小班都可以,上传一篇活动教案即可,要求原创。
发布者 :刘红瑞
提交者:学员郑花珍 所属单位:新华区育才幼儿园 提交时间: 2018-04-26 16:52:18 浏览数( 0 ) 【举报】
活动名称:大班数学
活动内容:简单统计
活动目标:
1:通过简单的计数,理解统计图的意义。
2:发现柱状统计图的特点,会用柱状图来进行统计。
3:体验用统计的方法认识事物。
活动重点:会用简单的方法收集数据。
活动难点:在实际操作中体会和感受统计的过程,体验从实物分类整理到表格统计程。
活动过准备:找朋友音乐,商店图片,柱状统计图。买东西的图片。
活动过程:
一:通过简单级数理解统计图的意义。
1:用简单的标记统计小朋友的人数。
师说:孩子们,今天我要带你们你们去旅行高兴吗?旅行之前请你们先数一数,男孩有几个,女孩有几个,谁来帮忙数一数并记录在这张纸上。(请一位小朋友来)请你数一下女孩有多少个?记录在纸上。男孩有多少个?记录在纸上。他能看出来有几个男孩有几个女孩吗?小朋友回答,不能,还缺什么?我怎样才能知道这张记录的是男孩,这张记录的是女孩?(画上标记)
师说:有了这样的标记,又有了数量我就知道了男女小朋友的,孩子们我们的 旅游团要出发了。(放音乐)我们来到了草地上,这里遍野绿草,牛羊成群,好美啊,在这里最适合小朋友们做游戏,请你们散开站,做(找问候舞的游戏,)当音乐结束孩子们开始石头剪刀布,谁赢了拿一块雪花片。每一段音乐播放完,石头剪刀布玩三次,然后再进行第二次问候舞游戏结束开始三次石头剪刀布。游戏结束了,请你们来这里每6个人一组开始把你赢的次数记录在纸上。
师说:孩子们记录完了,请你们拿上你们的统计表坐在自己的位置上,让我看一看你们的统计图,看谁记录的清楚,并且赢的多,就送给他一瓶大草原牛奶一瓶。
师开始评价每个统计表,记录上边有数量,有标记。才是数量统计图。谁的最多?发给他一瓶牛奶。
二:发现柱状统计图的特点,会用柱状图来进行统计。
师说:孩子们,我们的游戏结束了,咱们去前面的礼品店看看吧。牛大叔说他的礼品店里的礼品还没有摆好,他给大家了一份礼品统计图,请按照统计图的表示,把礼品放进柜子里。(出示柱状统计图,小朋友观看)咱们看一看牛大叔给的统计图是什么样的。
师说:1 孩子们这条横轴下有什么标示?《礼品名称》
2 这条竖着的线上有什么标示?《数字》
3 横线上的方块是标示什么?《有多少个个玩具有多少个方块。
师说:1: 那你从这个统计图上看出来了什么?
(每种玩具有几个)
2: 那我们按照玩具柜的标示,每种玩具有多少个就摆几个。谁来摆。
三:会用柱状统计图判断事物。
师说:1: 孩子们,你们可以买你心爱的礼物了。
2: 买完的礼物咱们放在这里,大家看一看你们都买了那些玩具,咱们用柱状统计图统计出来吧。
3; 每人发一张柱状统计图的作业纸,孩子们根据所卖物品进行统计。
4:孩子们,你们看这个统计图会发现什么?你们买的什么最多?什么最少,?
5:牛大叔的礼品店又要进货了,你们根据这个统计图给他个建议,你觉得给他个什么建议?那个多说明那个卖的快,就多进一些,那个少说明卖的慢就少进一些。
四:师说:孩子们你们的建议太好了,天不早了,我们的也该返程回家了,跟牛伯伯再见吧。(放问候舞音乐结束。
旅游团的形式导入活动,设计巧妙!
评语时间 :2018-04-28 22:43:57