作业标题 :游戏化教学 作业周期 : 2018-02-02 — 2018-05-30
作业要求 : 游戏是孩子学习的主要方式,请你设计一节教学活动,充分体现游戏化的教学手段,大、中、小班都可以,上传一篇活动教案即可,要求原创。
发布者 :刘红瑞
提交者:学员樊园园 所属单位:叶县教育体育局幼儿园 提交时间: 2018-04-25 16:06:34 浏览数( 0 ) 【举报】
大班体育游戏活动:玩泡泡
活动目标:
1.尝试泡泡的多种玩法,练习追逐和躲闪等能力。
2.通过一物多玩的活动,体验创新玩法带来的成功体验。
活动准备:
1.塑料袋扎好的泡泡两框。
2.场地布置:手、脚标记各一个,线路。
活动过程:
一、热身运动——行进间齐步走和跑步走。
1.齐步走。
2.跑步走。
二、猜谜活动,引出话题。
1.猜谜。
师:今天老师带来了一个谜语,请你猜一猜。——看不见,摸不着,不香不臭没味道,天天在我身边飘,动物植物离不了。(空气)你有什么方法把它抓住?
三、基本部分
(一) 泡泡飞飞飞
1.出示泡泡。
师:昨天,我们用什么抓住了很多空气?装满了空气的塑料袋像什么?(一个大泡泡)轻轻一顶,泡泡会怎么样?(会飞起来)除了可以用手顶,还可以用身体的哪些部位顶?这些方法里哪个方法最好?请你们每一种都去试一试,试过之后,再来告诉大家。
2.幼儿自主尝试顶泡泡。
3.讨论交流。
师:你试过的这些方法里,你觉得用什么顶最方便,泡泡飞得最高?为什么?(力气大,瞄得准)
4.幼儿分组再次玩泡泡,比一比谁的泡泡飞得高。(看活动情况顶一下)
师:那谁的力气最大,谁瞄的最准呢,我们来分组比试一下。
5.总结。
师:玩的方法有很多种,试过之后我们才能找到最好的。
(二)泡泡滚滚滚。
1.师:泡泡没顶住,掉在地上会怎么样?(滚)你有哪些方法让泡泡听话地滚起来?(用手赶、用脚踢……)
2.滚泡泡。师:在这些方法里,你觉得哪个方法最好?有的小朋友说用手赶,有的小朋友说用脚踢,有问题了,让我们来比试一试。用手赶的小朋友请你站到小手队标记排好队伍,选择用脚踢的小朋友,请你站到小脚队标记排好队伍。
3.滚泡泡比赛,验证自己的猜测。
4.讨论:试过之后,你觉得你选择的方法怎么样?
师小结:在直线上,脚的力气大,泡泡滚的快;转弯的地方,用手好控制方向,所以,每一种方法都有自己的优点,只有试过之后才知道。
(三)泡泡砰砰砰。
1.“砰”。师:什么声音?(泡泡踩爆了)泡泡爆炸就像放爆竹,砰砰砰,真热闹!我们来玩个泡泡砰砰砰的游戏吧!
活动设计趣味性强,不错!
评语时间 :2018-04-26 22:25:55