【研修作业】+杨旭辉+平顶山初中数学1坊

本节课讲的是中招22题的通用作法；作为中招考试中较难的题本题灵活多变，但是有迹可寻。通过本节课例题的讲解试图让学生理解这类题的通用作法。第一问通常证全等，是特殊图形，一般是特殊图形，正方形，等边三角形，或者等腰直角三形用全等去解决，第二问图形一般一些，一般还加有图形的变换，用相似去解决，但是第二问不是孤立的。与第一问在图形和方法上有高度的相似之处。证明同样位置的全等或都相似。这就是我们所说的特殊证全等 ，一般证相似。第二问的突破口或者是思考方向在第一问之中，所以第一问抛砖引玉。第三问用第二问的结论、思想或者方法，涉及分类讨论。第三问的方法是找到和第二问的联系，但是这个联系很隐含。需要学生悟性和聪明程度。这整个教学过程中我都是结合例题，试图让学生体会上面的方法。自我感觉，引导比较到位，讲解很透彻。比如第二问的比例，引导学生找相似，并且告诉学生三种相似方法的不同应用背景。并且第三问的突破点在找点D的位置，用相切的方法找垂直，能化繁为简，让思考简单。基本达到教学目的。不足的地方是这个例题的选择不够典型。对方法的渗透有影响。另外讲的多，缺少一点典型训练。板书很乱。