作业标题 :【作业要求】平顶山初中数学1坊 作业周期 : 2018-01-29 — 2018-04-15
作业要求 :
各位老师,这是第二份研修作业,请每人结合自己上传的课堂实录,写一份教学反思。300--1000字。
围绕三方面去写:
1、授课是否达到预期目标;
2、哪些环节处理比较顺畅或顺手,原因是什么?
3、哪些地方需要做进一步改进?怎么改?
请在 培训平台“学习管理”--“研修作业”处提交,标题必须为:
【研修作业】+姓名+工作坊名称。
有行动,有实践,有反思,才会不断进步,盼望大家的原创反思!
发布者 :席明焕
提交者:学员白永辉 所属单位:宝丰县赵庄镇初级中学 提交时间: 2018-03-18 09:47:33 浏览数( 0 ) 【举报】
这节课整个教学过程都是按照“从生活中来,又应用到生活中去”这个思路来教学的。
一开始就用课件出示生活中多个含有三角形的物体,如:红领巾、桌球架、路标等,从这些生活中常见物体中引入三角形,激了学生的兴趣。然后让学生尝试画一个自己喜欢的三角形,并互相说说三角形各部分的名称,有几个顶点、几个角、几条边,再集体交流。再根据这些特点,判断课件出示的几个图形,让学生明白三角形一定是三条线段围起来的图形,然后课件出示三条线段,问学生怎么变成一个三角形,学生自然想到将三条线段移动一点就可以围成一个三角形,动态演示了三角形的形成过程,提高了学生的认知水平。这样学生自然地想到三角形的含义,即由三条线段围成的图形叫做三角形。
既然生活中有很多的三角形,就会想到如何区分的问题,一个三角形有边、角、顶点。为了方便,一般用英文字母表示,如三角形ABC,每条边,每个角,每个顶点就都可以用字母表示出来了,同时说出每个角的对边是什么,每条边对应的角是什么,培养了学生用符号表示的思想。
评语时间 :2018-03-19 10:55:54