幼儿园中班活动《我的小手》课堂实录

一、活动背景

　　小手是幼儿最常用、最熟悉的身体部分，他们每天用小手做许多事情。但幼儿对自己的小手认识还不是很明确，不能分辨和说出自己手指的名称。因此借小手这个主题我设置了本次游戏活动——我的小手。主要通过游戏活动让幼儿认识小手，喜欢小手，知道保护自己的小手。这个主题活动融合了游戏的教学方法，让幼儿在轻松的游戏氛围中来体验活动的快乐。

　二、活动目标

1.通过参与游戏的方式，引导幼儿掌握五根手指的名称。

2.能积极参与游戏活动，体验游戏带来的快乐。

　三、活动准备

　　相关图片、音乐。

　四、活动过程

　（一）、游戏：“请你像我这样做”

　　师：嗨！小朋友们早上好，首先，我们先来活动活动我们的身体，好不好？

　　(教师边说边带幼儿做动作：请你像我这样做，我就像你这样做，依次拍头、拍肩、掐腰、拍屁股、拍腿坐好。)

　　师：嗯，宝贝们做得真棒!刚刚你们都用身体的哪个部位拍的啊?

　　小结：嗯，我们的小手，今天我们就来认识小手朋友。

　（二）、认识小手，说出其名称

　　师：老师今天要考考宝贝们，看看你们能不能说出它们的名字?依次出示右手、左手，问这是哪只手呀?

　　幼：右手，左手。

　　师：宝贝们都有几只手呀?(两只手)

　　小结：两只手，我们也叫它一双手。一起说一下，一双手!那我们就先来认识一下右手。(出示右手，幼儿依次认识手心、手背、手掌、手指头，同时出示小手图片。)

　　师：它们都是好朋友，老大叫什么呀?(大拇指)

　　师：边做动作边唱大拇指歌(此时幼儿和教师一起做)。

　　师：依次认识食指、中指、无名指、小拇指。

师：都认识了小手，现在我们来做一套手指操。请小朋友们跟着我把手指一个个伸出来。大拇指睡了，食指睡了，中指、无名指、还有小拇指大家都睡了。(嗯，大拇指醒了，食指醒了，中指、无名指、还有小拇指大家都醒了，伸伸腰都醒了。)

（三）、手指游戏：“剪刀、石头、布。”

　　师：啊，我们都认识了小手朋友，我们的小手不仅能做很多事情，而且还会变魔术。那下面我们就一起来玩一玩，伸出你们的小手，一起来玩游戏。(教师一边念儿歌，一边带幼儿做游戏。)儿歌：

　　剪刀石头布，剪刀石头布，一把剪刀，一块石头，我是小白兔。

　　剪刀石头布，剪刀石头布，一把剪刀，两把剪刀，亲亲小白兔。

　　剪刀石头布，剪刀石头布，一把剪刀，一块布，抓住了小白兔。

　　游戏反复玩两遍。

　　（四）、播放视频歌曲：走路

　　师：我们的小手可真神奇啊!它不仅可以变小白兔，还可以变出很多的小动物，那下面我们就一起来听一首歌曲，听听看除了小白兔，还有哪些小动物也来了。(播放歌曲，走路。)

　　师：谁来了?

　　幼：小鸭子、小乌龟、小花猫。

　　师：嗯，你们的小耳朵真灵巧，都听出来了，那下面我们就跟着音乐一起再表演一遍好吗?(师幼一起表演走路。)

　五、总结

　　师：小朋友们表演得真好，而且今天我和大家一起认识了我们的小手，那大家回家也考一考爸爸妈妈，看看他们能不能叫出每个手指的名字吧！

　六、活动延伸

　　1.在一日活动中让幼儿反复练习伸手指、说指名游戏。

　　2.在日常生活中，知道保护自己小手的一些方法。

　　3.开展“我的小手真能干”的活动，鼓励幼儿用自己的小手在家里为爸爸妈妈服务。

　七、教学反思

　　我在这次活动以“我的小手”为切入点。游戏是孩子们的天性，活动开始，我带领幼儿做游戏“请你像我这样做”一边拍手、一边做动作，来感受小手的灵活和有趣，激发幼儿参与活动的兴趣。通过观察，让他们自己发现手上有什么，有几个手指，并进行手指名称的认识。在游戏活动中加入了幼儿常做的有关小手的小游戏，让幼儿进一步体验小手的能干。幼儿的主动参与性强，又大大地激发了幼儿参与活动的兴趣。所以，我认为这节课的目标达成了，但是也不免有一些不足，比如：在玩游戏的环节中，部分孩子没有参与进来，导致过程有点乱。