作业标题 :课堂实录 作业周期 : 2018-01-14 — 2018-03-01
作业要求 :请各位坊员提交一份课堂实录,视频或文字记录均可,不能超过10M。要求原创,务必于2018年3月1日前提交,逾期平台将关闭。
发布者 :张艳
提交者:学员郝建建 所属单位:浉河区幼儿园 提交时间: 2018-02-26 20:35:59 浏览数( 0 ) 【举报】
活动名称:葡萄
班级:大班
活动目标:1、认识字宝宝圆、串。
2、让幼儿进一步认识水果,了解水果的作用。
3、表情练习甜和酸。
活动准备:1、水果图片:苹果、香蕉、梨子、葡萄、西瓜、草莓。
2、字卡:圆、串。
3、教学VCD,板面设计好。
4、准备一个魔术箱,水果图片若干。
活动过程:1、基本功训练:
(1)、打招呼: 老师:小朋友上午好 幼儿:老师好
(2)、老师:今天老师和小朋友还有你们的爸爸妈妈一起上课很高兴,你们高兴吗?(高兴)那我们一起来笑一笑。先来一个微笑。再来一个大声笑。
(3)、老师:下面请小朋友们起立和郝老师一起学一下解放军叔叔,和幼儿一起边说边做。(脚跟并拢脚尖分开,收腹挺胸肩放松,头正肩平向前看,威风凛凛像棵松)。
教师小结:在这个环节当中我们小朋友都表现很好,模仿的声音也很像,奖励你们大拇指。
2、激情引趣:(采取直接导入的方法)
刚刚我们中二班小朋友表现的太好了,今天还有一种水果宝宝来到了我们教室想和我们做朋友,它是谁呢,我们一起把它请出来吧。(老师说1 2 3,小朋友说请请请),老师出示葡萄图片。
老师:小朋友们看一下它是谁啊?
幼儿:葡萄。
老师:那我们一起和水果宝宝葡萄打个招呼吧。
幼儿:葡萄你好。
3.观摩感受:
老师:下面我们请水果宝宝葡萄来和我们打声招呼吧,老师变换声音)小朋友们你们好我是水果宝宝葡萄很高兴认识大家,我们班小朋友是最棒的了,下面我要给小朋友们表演一个节目,你们来当小观众,如果我表演的好,你们就表扬表扬我。(从介绍儿歌名字开始完整表演一遍)
老师:葡萄宝宝表演的好不好啊,(好)我们一起表扬表扬它吧,水果宝宝葡萄说了它呀还给小朋友们带来了一个魔术箱,里面还有很多东西,老师也不知道里面是什么,不过水果宝宝葡萄说了上课表现好的小朋友就能得到呢。好,现在我们要上课了,我们先给自己加加油吧。(幼儿一起说GO GO加油, GO GO加油。)
4、基本课程:
(1)、以提问的方式让幼儿熟知儿歌内容。
老师:现在请小朋友仔细观察黑板上的这幅图上都有什么?请幼儿观察后提问。
(1)、葡萄是什么味道的?(有酸的也有甜的)。
(2)、葡萄是什么形状的?(圆圆的,一串一串的)。
(3)、妈妈在干什么?(妈妈摘葡萄给我吃)。
(2)、教师带领幼儿一起朗诵儿歌2遍。
小朋友们刚才回答的真好,老师要奖给每个小朋友一个大拇指,现在请小朋友和老师一起来读儿歌,要求是老师先读,小朋友再读,郝老师要听听哪个小朋友的声音最好听,老师带读。
(3)、现在我们来休息一下,请小朋友们闭上眼睛小耳朵认真听,老师播放光盘请小朋友认真听两遍(加深记忆的同时,孩子们也能安静休息一下)。
(4)、刚才水果宝宝葡萄还给我们表演了这个儿歌,我们也来表演表演吧,老师先示范,请幼儿一起边说边表演。
(5)、小朋友们表现真棒,来表扬表扬自己(集体表扬),现在水果宝宝葡萄要来检查我们了,它说看能不能把魔术箱里的东西分给大家,那我们再来一起复习一遍,带领幼儿一起复习一遍,来加深记忆。
5、识字阅读课程:
水果宝宝表扬我们了,它说我们只要再闯过一关就会把魔术箱里的东西分给我们了,这一关是什么呢,就是要我们再认识两个字宝宝。
(1)、我们先来看第一个:圆,圆形的圆,小朋友想一想葡萄是什么形状的啊?(圆形),对是圆形的,这个字就是圆。请幼儿想一想生活中还有哪些东西是圆形的?(篮球,车轮,蛋糕等),领读几遍巩固。
(2)、下面我们再来认识第二个字宝宝:出示串,葡萄的形状是圆圆的还是一串一串的,这个字就是串,一串的串,请幼儿想一想生活中还有哪些东西是一串一串的?(糖葫芦,麻辣串等),领读几遍巩固。
(3)、右手食指伸出进行点读并组词。
(4)、识字游戏:照相机(请小朋友们拿出你的照相机给字宝宝照个相吧),通过游戏进行巩固。
谁不见了:把字宝宝贴在黑板上领读两遍之后,拿走其中一个问幼儿谁不见了,进行巩固。
6、扩展活动:
(1)、水果宝宝葡萄说小朋友们闯关成功了,来表扬表扬自己,现在我们一起来看一下魔术箱里到底有什么呢,一张张出示水果图片贴到黑板上请幼儿说出它们是谁?它们的形状及颜色。
(2)、表情练习:甜和酸
教师小结:苹果可以补充水分,草莓能帮助消化,梨子能使我们的喉咙变滋润,西瓜能解渴,葡萄可以制成酒,香蕉可以做成香蕉片,香蕉粉,有降血压的作用。
水果含有丰富的营养,多吃水果可以使我们的身体更加健康。
活动结束: 家长幼儿一起做游戏开火车,有秩序的分发水果图片结束。
评语时间 :2018-02-28 10:12:18