活动名称:葡萄

班级:大班

活动目标:1、认识字宝宝圆、串。

      2、让幼儿进一步认识水果，了解水果的作用。

      3、表情练习甜和酸。

活动准备:1、水果图片:苹果、香蕉、梨子、葡萄、西瓜、草莓。

      2、字卡:圆、串。

      3、教学VCD,板面设计好。

      4、准备一个魔术箱，水果图片若干。

活动过程:1、基本功训练:

(1)、打招呼: 老师:小朋友上午好   幼儿:老师好

(2)、老师:今天老师和小朋友还有你们的爸爸妈妈一起上课很高兴，你们高兴吗?(高兴)那我们一起来笑一笑。先来一个微笑。再来一个大声笑。

(3)、老师:下面请小朋友们起立和郝老师一起学一下解放军叔叔，和幼儿一起边说边做。(脚跟并拢脚尖分开，收腹挺胸肩放松，头正肩平向前看，威风凛凛像棵松)。

   教师小结:在这个环节当中我们小朋友都表现很好，模仿的声音也很像，奖励你们大拇指。

2、激情引趣:(采取直接导入的方法)

刚刚我们中二班小朋友表现的太好了，今天还有一种水果宝宝来到了我们教室想和我们做朋友，它是谁呢，我们一起把它请出来吧。(老师说1 2 3，小朋友说请请请)，老师出示葡萄图片。

老师:小朋友们看一下它是谁啊?

幼儿:葡萄。

老师:那我们一起和水果宝宝葡萄打个招呼吧。

幼儿:葡萄你好。

3.观摩感受:

老师:下面我们请水果宝宝葡萄来和我们打声招呼吧，老师变换声音)小朋友们你们好我是水果宝宝葡萄很高兴认识大家，我们班小朋友是最棒的了，下面我要给小朋友们表演一个节目，你们来当小观众，如果我表演的好，你们就表扬表扬我。(从介绍儿歌名字开始完整表演一遍)

老师:葡萄宝宝表演的好不好啊，(好)我们一起表扬表扬它吧，水果宝宝葡萄说了它呀还给小朋友们带来了一个魔术箱，里面还有很多东西，老师也不知道里面是什么，不过水果宝宝葡萄说了上课表现好的小朋友就能得到呢。好，现在我们要上课了，我们先给自己加加油吧。(幼儿一起说GO GO加油， GO GO加油。) 

4、基本课程：

(1)、以提问的方式让幼儿熟知儿歌内容。

      老师:现在请小朋友仔细观察黑板上的这幅图上都有什么?请幼儿观察后提问。

(1)、葡萄是什么味道的?(有酸的也有甜的)。

(2)、葡萄是什么形状的?(圆圆的，一串一串的)。

(3)、妈妈在干什么?(妈妈摘葡萄给我吃)。

(2)、教师带领幼儿一起朗诵儿歌2遍。

       小朋友们刚才回答的真好，老师要奖给每个小朋友一个大拇指，现在请小朋友和老师一起来读儿歌，要求是老师先读，小朋友再读，郝老师要听听哪个小朋友的声音最好听，老师带读。

(3)、现在我们来休息一下，请小朋友们闭上眼睛小耳朵认真听，老师播放光盘请小朋友认真听两遍(加深记忆的同时，孩子们也能安静休息一下)。

(4)、刚才水果宝宝葡萄还给我们表演了这个儿歌，我们也来表演表演吧，老师先示范，请幼儿一起边说边表演。

(5)、小朋友们表现真棒，来表扬表扬自己(集体表扬)，现在水果宝宝葡萄要来检查我们了，它说看能不能把魔术箱里的东西分给大家，那我们再来一起复习一遍，带领幼儿一起复习一遍，来加深记忆。

5、识字阅读课程:

水果宝宝表扬我们了，它说我们只要再闯过一关就会把魔术箱里的东西分给我们了，这一关是什么呢，就是要我们再认识两个字宝宝。

(1)、我们先来看第一个:圆，圆形的圆，小朋友想一想葡萄是什么形状的啊?(圆形)，对是圆形的，这个字就是圆。请幼儿想一想生活中还有哪些东西是圆形的?(篮球，车轮，蛋糕等)，领读几遍巩固。

(2)、下面我们再来认识第二个字宝宝:出示串，葡萄的形状是圆圆的还是一串一串的，这个字就是串，一串的串，请幼儿想一想生活中还有哪些东西是一串一串的?(糖葫芦，麻辣串等)，领读几遍巩固。

(3)、右手食指伸出进行点读并组词。

(4)、识字游戏:照相机(请小朋友们拿出你的照相机给字宝宝照个相吧)，通过游戏进行巩固。

  谁不见了:把字宝宝贴在黑板上领读两遍之后，拿走其中一个问幼儿谁不见了，进行巩固。

6、扩展活动:

(1)、水果宝宝葡萄说小朋友们闯关成功了，来表扬表扬自己，现在我们一起来看一下魔术箱里到底有什么呢，一张张出示水果图片贴到黑板上请幼儿说出它们是谁?它们的形状及颜色。

(2)、表情练习:甜和酸

     教师小结:苹果可以补充水分，草莓能帮助消化，梨子能使我们的喉咙变滋润，西瓜能解渴，葡萄可以制成酒，香蕉可以做成香蕉片，香蕉粉，有降血压的作用。

      水果含有丰富的营养，多吃水果可以使我们的身体更加健康。

活动结束: 家长幼儿一起做游戏开火车，有秩序的分发水果图片结束。