《乡愁》教学实录

淮滨县三空一中    温红梅

教学目标：

1、学习诗歌的朗读技巧，能较有感情的朗读诗歌。
2、理解作者借助具体形象的事物，表达抽象情感的写法。了解乡愁诗中常用的意象。

3、体会作者强烈的思乡、思国的感情，以及渴望统一的美好愿望。

教学重难点:

 1、理解作者借助具体形象的事物，表达抽象情感的写法。了解乡愁诗中常用的意象。

2、体会作者强烈的思乡、思国的感情，以及渴望统一的美好愿望。

教学方法：朗读法       讨论法

教学手段：多媒体辅助教学

教学过程：

一、      创设情境导入，

1、图片欣赏（播放前两张幻灯片），每到春节总有那么一些人，不顾严寒、不怕拥挤，只为求得一张回家的车票，他们不远千里、长途跋涉只为与家人团聚，消解那份难掩的乡愁……而就在1972年，台湾的一个深夜，明月高悬，如水的月光穿过窗棂，洒进房间。一位诗人倚窗而立，时而低头沉思，时而抬头眺望。斟满酒杯，酒入愁肠，双眼矇眬，思乡之情如潮水般涌上心头，他再也抑制不住内心的激情，快步走进书房，打开台灯，摊开稿纸，一首小诗从他的笔尖流淌出来（师播放《乡愁》的朗读：（生听）

2、大家听得很投入，好，就让我们一起走进余光中先生那浓情似雾的《乡愁》世界，一起来倾听诗人内心的呼唤吧！（教师板书课题：乡愁）

 3、这节课的学习目标是：（生齐读学习目标）

4、学习这首诗前同学们先来简介余光中先生吧！（生答，师点拨）

嗯，下面我们就随先生走进他的乡愁！

二、      初读诗歌，整体感知

1、下面，请同学们自由朗读这首诗，初步感知诗歌所蕴含的深情。（学生朗读）

 2、一生读、齐读

 3、谁来说说你读这首诗的心理感受？（悲伤，凄凉，是隐藏在思想深处的一种说不出的痛；无奈，惆怅，对家乡深深的思念；受到一缕缕乡愁绵绵不绝地袭来，仿佛听到一位海外游子深情的呼唤。）

 4、同学们都读出了自己的感受，那么，你认为这首诗应该用一种什么语调、语速来读呢？（语调深沉，语速舒缓，感情层层递进。）

5、下面，就让我们带着这种感受一起朗读，注意把诗歌的语言变成自己的心声。（学生齐读）

 三、细腻品读，读出诗意

1、诗歌的语言无时不在敲打着我们的心灵，就让我们进一步走进诗歌，感知诗意。 2、请同学们根据老师的提示，用简洁的语言分别概括四个小节的内容。（多媒体展示） 母子 夫妻 母子 家国

3、生答师归纳板书：母子之别 夫妻之别 母子之别 家国之别

4、1、3小节的母子之别是不是重复了？（1小节是生离，3小节是死别，死别更令人痛彻心扉。）

 5、来，捧起课本，读1、3小节，读出递进感来，读出作者内心感情的变化。（生齐读）

 6、这位母亲，生他养他的母亲，更是战乱时代带他逃亡的母亲，从上海到香港，从香港到越南，到昆明，到重庆，但是从没有放弃教育儿子，而就是这样一个母亲，他如今却已经是阴阳两隔，我们再来感受一下，这种揪心的感觉?? 一男生读（很不错的感觉） 女生再读，“——后来啊，??母亲在里头??”这一小节。

 四、优美解读，读出诗境

1、通过朗读，你觉得这首诗表达了作者什么感情？（思乡、对祖国的思念）

2、在作者眼里乡愁都是什么？（生说师板书：邮票、船票、坟墓、海峡）

3、诗人借助的这四个意象所表现的乡愁一样吗？（不一样。四个诗节分别表现的是母子之情、夫妻之爱、丧母之哀、恋国之思。前三个诗节写的是家愁，最后一个诗节写的是国愁。）

 板书：邮票--母子情 船票--夫妻情 坟墓--生死别 海峡--家国恋

再次朗读这首诗，读出意境和感情（生齐读）

五、丰富连读，读出诗情

欣赏余光中的其他几首诗《当我死时》、《春天，遂想起》感悟他的乡愁（幻灯片展示）

1、乡愁是余光中不变的情结。他为什么对大陆有着如此深厚的感情呢？这就需要我们对他的身世做一番了解。（师解说：余光中，1928年生于南京，祖籍福建，1949年去台湾，当时仅21岁，再还乡时已经64岁。）

 2、齐读以上两首诗歌，体会诗人的思乡之情。（生齐读）

六、联想想象，体会乡情

在余光中那里，将深深的乡愁化作了具体可感的邮票、船票、坟墓、海峡，那么同学们也按这种方式体会乡情呢？以乡愁是……？这个话题书写自己离家时的真切感受。 （生独立思考完成）

比如说：乡愁是故乡牛背上的短笛，吹响的是绿色的乡音。

（生汇报写作成果，同学们踊跃回答）

★乡愁是一轮明月，镜子似的明月，照着家乡，也照着我。

★乡愁是父亲宽广而厚实的脊背，是慈母\临行密密缝，意恐迟迟归\的无尽牵挂。

……

八、乡愁意象举隅

在古代诗歌中，有许多展现乡愁的佳作，我们来简单欣赏几句吧！（幻灯片 展示，学生齐读）问：这几句诗中为了体现感情都用了哪些意象呢？生答：浮云、梅花、秋声、天宇。问：那么我们熟知的乡愁诗句有哪些？生答……问：这些诗用了哪些意象展现乡愁呢？生答……对，常用意象有望月怀远、折柳送别、鸿雁传书、杜鹃啼血等。

下面我们来个小练习，感受下 余光中与马致远不同的乡愁 ！（幻灯片展示，生思考解答）

文人墨客都不曾忘记自己的家乡，希望同学们今后无论走到哪里，都不要忘记故乡，月是故乡明，回家的感觉真好！