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《湖心亭看雪》导学案

第一课时

【学习目标】

1、对照注释，借助工具书，独立翻译课文，逐步提高文言文阅读的能力。

2、把握文章运动的白描手法。研读重点语句，感悟人物形象。

【学习重难点】

研读重点语句，感悟人物形象。  

【学法指导】

1、自主学习法：让学生查询有关课文的资料，并通过预习，对照注释，借助工具书，独立翻译课文,初步感知课文内容。

2、讨论交流法：对一些疑难和探究性的问题，或小组讨论，或师生补充，充分调动学生思维，提高参与学习的积极性。

【知识链接】

  1、 作者简介：

张岱，号陶庵，又号蝶庵居士，明末清初山阴（浙江绍兴）人。著作有《陶庵梦忆》、《西湖梦寻》、《琅嬛文集》等。

张岱出身于官宦世家之家，明亡以前未曾出仕，一直过着布衣优游的生活。明亡以后，他曾参加过抗清斗争，后来消极避居浙江剡（shàn）溪山中，专心从事著述。他的《陶庵梦忆》和《西湖梦寻》即写于他明亡以后。书中缅怀往昔风月繁华，追忆前尘影事，字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感。他在《陶庵梦忆·序》中说：“鸡鸣枕上，夜气方回，因想余生平，繁华靡丽，过眼皆空，五十年来总成一梦。今当黍熟黄粱，车旅螳穴，当作如何消受？遥思往事，忆即书之，持向佛前，一一忏悔。”因此他的散文，常有梦幻般的轻纱笼罩其上，使意境显得深杳（yǎo）而朦胧。 

  2、湖心亭：

位于西湖中，据说宋代整修西湖时，以湖泥堆成小岛，明嘉靖三十一年（1552）在山上建成亭阁，取名“湖心亭”。湖心亭四面环水，花柳相映，绿水盈盈环抱，青山苍苍遥峙，水色山光一片，这是观赏西湖风景的好地方，因常有文人墨客到此赏景。

【学习过程】

一、自主学习：

1、给下列划线字注音。（A级）

崇（      ）祯(     )  毳（    ）衣  雾凇（     ）沆（    ）砀（     ）

铺毡(      )  喃喃（    ） 更（     ）定 更(     )有此人  强(      )饮

2、积累重要的文言实词和虚词。（B级）

（1）一字多义：①余拿一小舟：一：     ；     上下一白：一 ：     。

②是日更定：是 ：    ；      是金陵人：是：           

③是日更定：更：          ；   焉得更有此人：更：           。

（2）词类活用：       客此： 客：           ，名词作动词。

二、合作探究 
1、作者写作此文时，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝的年号，你能说出其中有何深意吗？（C级）

2、怎样理解“莫说相公痴，更有痴似相公者”里的“痴”字？（D级）

三、课堂小结。

本文通过记叙作者独去湖心亭赏雪，描绘了湖心亭的美丽雪景，并叙述了在湖心亭的奇遇。表达了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式，同时以天涯遇知音的愉悦化解了心中对故国往事怀恋的淡淡愁绪。

【当堂检测】

     一字多义：①余拿一小舟：一：     ；     上下一白：一 ：       （B级）

【作业布置】

     找出文字景物描写的语句并赏析（D级)

【总结与反思】