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大班礼仪主题

做客礼仪

研讨人员：

二幼 刘亚娇

设计意图：

幼儿比较善于形象思维，而抽象能力相对较差，选择“做客”这一活动内容，符合幼儿对新事物探究的心理特点，在活动过程中通过情景模拟做辅助，把原本这种枯燥的内容转换成生动有趣的教学活动。

活动目标：

1、知道待客做客的礼仪常识。教育学生做客要有礼貌，待客要热情大方。

2、在做客、待客的表演活动中，充分体现相互交流，互相沟通，友好相处的美好情感。

活动过程：

1、谈一谈，待客做客的经历。

1）师：我们中华民族是礼仪之邦，做客、待客有礼貌是尊重他人，讲文明的表现。在日常生活中，我想同学们都曾有过待客做客经历，请大家谈一谈，你在这方面是怎么做的？2）教师：当你到别人家做客时，别人怎样接待你的？你的心情怎样？你家里来客人了，你是如何接待他们的？

2、看一看，学习做客方式。

1）出示图：小主人随父母去做客的情景，它的哪些地方值得你学习？

2）下面我们一起来学习做客礼仪。

到别人家，应先敲门或按门铃等，等到有人应声或迎接时再进去，而做客要彬彬有礼。主人家里所有的人不论熟悉与否，都应一一打招呼。

3、做客离开时要向主人及其家属说再见。

小结：只要我们做客时按照以上做客礼仪去做，就是一个文明的小客人，就一定能受到主人的欢迎。主人一定会对你说，欢迎你下次再来。

4、分小组表演:幼儿分组情景表演，来表现做客的方式，一组一组来表演，幼儿一起来评价每个小组表演的哪些到位。