发布者：李远 发布时间：2018-03-11 浏览数( 0) 【举报】
一年之计在于春，一天之计在于晨。一学期的第一节课在教学过程之中不仅十分重要，也起个过渡的作用。如何上好第一节课，我们可以分科来看。
对于小学语文和数学课，多数学校是一个教师带一个班，只有极少数的学校是一个教师带双科语文和数学，当然包班的现象也有。从多数情况来看，我们可以从以下几点来看：
一，对于跟班的老师，可采取总结上学期，展望本学期的模式。先从学生寒暑假谈起，如你去了哪些地方？有什么好玩的？你感悟到什么了？数学可设计两地之间的距离有多长？有什么形状的？高铁或火车的速度是多少千米每小时？等等。整体的把握在于教师的特别设计，至于上新课，可以安排在这激烈讨论的兴趣之中。
二，对于新接手的班级，教师应简单介绍自己，让自己的新学生多了解自己及自己的做事风格和对他们的要求。之后，可以让学生上黑板介绍自己并竞选班级职务，而教师则需要大致记下学生姓名及其性格为以后的教学做好铺垫。开学精心设计的第一节课会让老师和学生的关系十分融洽，利于以后的教学实施。
小学英语课和其他美术，体育，音乐等都差不多，基本上都是一个老师带几个班，我也不例外，所以对这样的课我的了解很深。一句话概况来说是和学生有效的沟通与培养学生继续学习的兴趣很重要。拿英语课为例，一起来看看下面几种情况。
带同一个年级新接手的班级，比如带四个班的三年级，这样有经验的老师不仅对这个年龄段的学生有
一， 研究，而且还会和自己一套独特的教学方法。四年级朝上的班级，老师可在第一节课让学生们用英语介绍自己，也可以做些简单的小测验来检测学生的口语及其听力能力。这一节课的重中之重是让学生对你的课感兴趣，对你这个老师感兴趣，做到这一点，对一学期的教学都有利。
二， 继续带自己的班，这种跟班情况和语数相似，要明确自己对暑假或寒假作业的要求，对于完成好的学生给与表扬，对于未完成的学生给与批评，并要求一定时间内把作业补齐。同样要把新学期的要求提出来，也给他们绘制一幅蓝图，师生共同开启新学期的知识之门。
三， 这是一种存在于规模小的学校中的情况，一个英语带三到四个年级。对于已教过的课程，如今年带四，五，六年级，正好把过去的经验拿来用用再加工即可。但要是接手三年级这样的起点该如何面对呢？
1， 备学生。三年级的孩子活泼好动，学习新事物的能力也很强，然抽象思维水平发展的一般，但具体思维的水平可以做为教学生的重点。设计的课程和活动要适合他们的学习特点，这样利于教师对学生进行因材施教。
2， 备教材。书上的东西是死的，教师要把课备在脑子里而不是写在教案上。
3， 运用备学生和备教材上好开学第一节课。以我上的第一节三年级英语课为例，我个人重视如何引起学生的兴趣。第一单元的大课题是“Hello”我进班先简单地让学生尽量把“起立”换成英语，并操练几遍。接着对学生说“Hello,Im Miss Chang”这时学生会很兴奋，也有几个人会重复“Miss Chang”，翻译过后，和学生用“Hello”打招呼尽量让每一个学生都勇敢地说一次。写下“Hello，Im”跟学生说明如何使用教师示范，然后让学生逐个上黑板介绍自己，教师可以纠正其发音错误，也要给予及时的评价。全班介绍完之后，教师就可以自然的提出自己的要求和对学生的期望。对于人少的班级，时间充裕时就可以介绍书中的新朋友，并学习第一课时的内容。
接手三年级的起点学生，我已是第四年了，只是今年用心备了第一节课，才恍惚原来自己那三个年级并没有精心准备。经验是慢慢积累的。难得的是每年总结，更难得的是总结之后可以提出新的教学方法。
总之，良好的开端是成功的一半，第一节课时一个起点，每个老师都应该精心设计。