发布者：梁俊毫 发布时间：2018-04-11 浏览数( 0) 【举报】
1、关注幼儿：
幼儿在活动中的表现应成为评价的主要内容，除了关注他们的知识技能目标的达成以外，还应关注他们在活动中师生互动、自主学习、同伴合作中的行为表现、参与热情、情感体验和探究、思考的过程等等，即关注孩子是怎么学的。通过观察了解幼儿如何讨论、如何交流、如何合作、如何思考、如何获得结论等等幼儿的行为表现，是评价集体教学成败的标准。
2、关注教师：
“以幼儿为本。”
“以幼儿为主体，教师为主导”
关注教师如何设计组织活动；教师如何激发幼儿学习的热情和探究的兴趣；如何引导幼儿思考、操作、探究；教师如何组织幼儿讨论、教师如何评价和激励幼儿的学习、突发事件教师的应对策略等，以此来评价教师教育行为表现。