发布者：杜德荣 发布时间：2018-03-06 浏览数( 0) 【举报】
对于很多老师来说，学生的写作能力培养都是一个让人头疼的问题。
如何培养学生的写作能力呢？在日常教学工作中，我主要从以下几个方面努力：
（1）拓展学生思维，让学生有话可说。
Brainstorm是一种学生喜闻乐见的拓展思路的方式。每次brainstorm展开时，学生在一种紧张、有序的竞争中积极开动脑筋，与同学们一起进行思维碰撞、激发灵感，相互启发、共同成长，收到很好的启思效果。
（2）以征集名人名言的方式鼓励学生给出开头结尾。
Brainstorm的形式完成文章主体内容后，我通常用征集名人名言的方式鼓励学生给出经典开头和结尾，做好记录，课下书写在教室后黑板上，署上作者姓名。给学生以成就感，激励他们上课积极开动脑筋、主动思维。
（3）搭档评估，力争双赢。
学生作文成文后，如何评估是很重要的一环。
作文评估我们班一般分为三步走：
A.学生自查。
作文完成后，要求学生先从词型、语法、文章完整性、时态等方面进行自查，培养学生自行纠错的习惯。
B.搭档对查。
依据学生程度把水平相当的学生分组，两两交换作文互改。
C.零错误上交。
通过自查和互改后，学生再次改错，有把握后交给老师。老师面批作文，仍有错误的作文指出错误有几处，但是不明确告诉学生错误是什么，让学生自查，把作文改成零错误作文。
写作培养上您有什么高招吗？欢迎留言，大家相互借鉴，取长补短，共同帮助孩子们成长。