发布者:邹立喜 所属单位:潢川城关第五小学 发布时间:2018-05-21 浏览数( -) 【举报】
姓名 | 邹立喜 | 教龄 | 16年 |
学校 | 信阳市潢川县城关五小 | 任教学科年级 | 六年级语文 |
个人专业发展分析 | 作为一名小学教师,我很喜欢并用心经营自己从事的这个职业。自参加工作以来,我不断虚心学习,丰富自己,总结积累了宝贵的教学经验,先后在“三步识字教学”“板块阅读教学”“体验作文教学”和“读写结合训练”等方面,有了自己的教研成果。 虽然如此,但我也清醒地意识到在新课改的浪潮中,高超的教学技能对打造高效课堂有多重要。因此,不断充实自己教学技能,打造高效课堂,将是我个人专业发展的终身目标。 | ||
此次研修过程中您想要解决的一个核心问题 | 在实际的教学中,我时常为找不到省时高效的教学技能而感到困惑,总觉得在课堂上既浪费了学生的时间,又没有如愿以偿地达到理想的教学效果。因此,此次学习我要解决最核心的问题是如何提升教学技能,打造高效课堂。 | ||
解决以上问题的基本思路与主要方法 | 1. 虚心向专家学习并积累先进的育人理念和技能。 2. 同伴互助,取长补短。 3. 在课堂教学中不断尝试、探索、反思、总结,形成适合自己的教学风格。 | ||
研修主题 | 提升教学技能,打造高效课堂 | ||
研修目标 | 通过此次学习,我要解决最核心的问题是如何提升教学技能,打造高效课堂。 | ||
实施步骤 | 1.每天安排足够时间学习研修的课程,要抓住本次研修的好机会,密切联系课堂教学,注重理论与实践结合。 2.通过多种途径获取信息技术教育资源,掌握加工、制作和管理信息技术教育资源的工具与方法。 3.平时要多读书学习,尤其是对自评中暴露出的短板要想法弥补,要在科学的理论指导下进行实践,要改变落后的教学思想,吃透本次研修的课程主题,有针对性地选择相关主题展开研修。 4.积极主动和同伴互动,培养自己的合作能力。在学习坊内,要虚心向有能力的同学学习,取长补短,发展自己应用信息技术优化课堂的能力,帮助学生尽快转变学习方式,达到在研修的过程中共同进步的目的。 5.学思写相结合,在研修中要坚持思考,坚持撰写研修日记。 | ||
预期研修成果 | 掌握更多、更高效的教学技能,让自己的课堂变得省时高效。 |