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为使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，提高课堂教学能力，提高自身综合素质，不断适应新时期教师培训和教研的需要，跟上时代的步伐，使自己尽快成长起来，特制定个人研修计划：

一、指导思想

围绕各阶段的学习内容及课题，通过线上和线下学习实践，更好地利用网络平台转变学习方式，促进自己专业发展，改善课堂教学效益，全面提高教育教学质量。

二、研修目标

1.以课程学习、自我反思、同伴互助、专家引领为核心要素，深化课堂改革，切实提高课堂教学的有效性，全面提高教育教学质量。

2.结合教育教学具体问题，通过研讨交流等活动，提高研修质量，丰富教学理论，进一步提高教育科研能力。

三、研修内容

1、认真聆听专家讲座，积极做好课程笔记。

2、观摩课堂教学设计，吸收精华并运用到课堂，提升数学素养。

3、积极参与研讨活动，发表观点，解答困惑，共同进步。

4、学习之后，善于思考，及时反思，让自己每天进步一点点。

5、认真撰写研修日志，将自己的思想文字化，行动化。

6、广泛阅读书籍，拓宽知识视野，提高综合能力。

四、研修方式

  1、加强理论学习。有效利用网络研修方式，充分利用线下线上资源，通过听专家讲课，并参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，及时把握课改的前沿信息，采用“线上线下”、“学研用”结合，并努力运用于课堂教学实践之中，提升教学技能。

2、立足常规教学。潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。 

3、注重经验积累。积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来，促进自己的不断进步。