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个人研修计划

我自2005年我踏入幼教的工作岗位已经有十二个年头了，从教以来，我从一个稚嫩的教师渐渐成长，其中得到了领导的关心，同行的帮助。这次有幸成为学前教育工作坊的一员，我感到非常荣幸，十分珍惜这来之不易的学习、锻炼的机会。现结合本人的实际情况，特制定如下的自我研修计划：

一、指导思想：

在今后的研修过程中，我将本着发展自己、提升自己、打造课堂、服务学生的培训目的，以参加工作坊为契机，以不断提高教育理论和学术水平、增强知识和教育教学能力为目标，从各方面不断完善自己，提高自身素质，争做研究型、创新型教师。

二、研修目标：

1. 积极通过集体培训、网络学习、同伴互助、个人研修，使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，铸就良好的师德师风。

2. 更新教育观念，不断掌握现代教育思想，提升实施新课程的能力，不断提高教育质量；更新专业知识，进一步优化知识和能力结构；进一步掌握教育科研理论方法，掌握新的教育技术和手段，提高自身教育教学水平。

3. 进一步研读《纲要》和《指南》，深入理解、掌握新课程的基本理念。

4. 探索适合幼儿游戏的教学方法，使幼儿更加体会“玩中学”的快乐。

三、具体措施：

1. 注重在日常的教学中渗透新课程改革的理念。认真学习此次“国培计划”内容，并通过先进的教育理念来弥补和改正当前我在教学中所存在的问题，不断完善自己的教学模式，提高自己的教学水平，寻找一条适合自己教学的路，争取逐渐形成自己的教学特色。

2. 多观看新课改相关的书籍，努力寻找适合自己的一种教学模式。同时，也多听其他教师的课，认真做好笔记，取其精华去其糟粕。

3. 认真备好每一次活动，此外活动结束后进行及时的反思，把不足之处及时改正。同时，认真听取幼儿和其他教师的反馈信息。

4. 正确运用现代教学设施进行辅助。新形式中，现代教学设占据很重要的角色，它利用视频、音频、图像来吸引孩子的兴趣，让幼儿在情境中快乐的学习。

5. 正确对待每个幼儿，树立新型的人生观，以发展的眼光对待每个孩子，努力做到因材施教，尊重个性差异。

6. 我将以虚心的学习态度对待此次的培训，对自己的专业教学做一个详细的分析，不断创新自己的教学模式，让自己的教学适应新课改的要求。

总之，在这次的研修中, 我希望在学前教育工作坊的引领下, 抓住这次学习的契机，尽快转变自己的教育教学观念, 转变教师角色, 改变幼儿活动方式, 培养幼儿的实践与创新能力, 从而提高专业素养，使自己成为一名勤于学习、善于反思、敢于创新的优秀的幼儿教师。