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      语文工作坊成立一年多了，作为一名中学语文教师，有幸参加了此次培训，在上级部门的要求下，我们工作坊项目又延期了一年。有任务就要有目标，有目标就要制定计划，现将个人计划汇报如下。

一、指导思想：

       以参加工作坊为契机，不断提高自己的工作能力和业务水平，争做研究型、创新型教师；以本坊研修主题为主要载体，进行积极探索，更好地实现自身的专业成长。加强师德修养，学习名师高尚的师德师风，历练自己的文化修养，积极参与新课程改革，坚持理论与实践相结合，积极参与新课程改革，确立与基础教育改革相适应的现代教育理念，不断完善自己，提高自身的教育教学水平与综合素质。

二、学习目标：

   1．提高教育教学的能力与水平，增强教育教学的评估与指导力。

   2．提高理论修养和文化修养，努力成为有思想有品位的教师。

  3．提高本专业素养，在现有基础上上一个台阶。

三、学习方式：

   1．以自主学习为主要方式，增强个人知识储备。

   通过网络查阅相关知识、阅读理论书籍、阅读订阅的杂志等形式拓宽视野，融大语文观于自己的日常学习之中，提高个人的文化修养。

   2．观看视频，在名师引领、同伴互助的学习方式中，向名师学习、互帮互学，借助众人的智慧提升自己的素质。以课题研究为载体，深入研究课堂教学，在研究中发现自己的问题，提高教育教学能力。

   3．以自主学习、同伴互助和集中培训相结合的方式，加强信息技术技能的学习，并与教学实践相结合，加大信息技术的应用，不断提高信息技术素养，通过业务能力的提高，促进整体素质的提高，进而更好的出色地完成工作。

四、今后教学具体措施：

1、使学生养成迅速浏览文章的习惯，引导学生熟练的用自己的话概括文章的主要内容。例如每周阅读报纸、网上文章，每周自己选取一篇有代表性的在班上阅读，全班概括文章的主要内容。

2、品味作者所表达的思想感情，抓重点词语，重点段落。

3、根据上下文理解相关词语的意思，并能用自己的话做出适当解释。

4、引导学生去赏析、品评文章的语言美，经常向他们提出问题：这样写好不好？好在哪？去掉行不行？或者我可以直接出示文章修改前后的段落，通过对比体会修改前后发生的变化。

5、通过对文章的赏析提出自己的观点，写出自己新鲜的想法。或能运用作者的一些表达方法以及写作手法，例如借物喻人，借景抒情等，提高自己的写作能力。

   相信通过此次为期两年的培训学习，我们都能收获满满，为今后的教学工作提供帮助，争取做一名合格的中学语文教师。加油吧！