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从2016年10月开始，我有幸参加了“国培计划――河南省中小学幼儿园教师工作坊研修项目培训”。紧张而忙碌的“国培”培训即将结束，回顾这段生活，收获颇多，在此期间，我们认真聆听了许多专家、教授、还有一些优秀的一线教师的精彩讲座，认真做好学习笔记，积极完成作业。专家们精湛的教艺，先进的理念和独特的设计给我们留下了深刻的印象。国培就像一朵盛开的奇葩，宛若傲雪红梅，分外娇艳，为我们搭建了一个交流学习的平台，能和更多的同行交流，探讨疑惑。在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大，知识匮乏。作为一名青年教师，我们深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，但是，经过一段时间的学习，相信我们大家都是有收获的。 
以下是我们的学习心得体会： 
一、通过培训和学习拓宽了知识的视野 
    在以前的英语教学中，我们并没有认真领会新课改的意义和真正的内涵，在教学模式和对教材的处理上还是主要参照旧的教学方法和模式。通过这次学习后我们认识到，新课程改革是人的改革，课程发展是人的发展，需要全员参与。认识到英语课程改革力图体现“为了每一个学生的发展”的基本理念，以进一步提高学生的科学素养为宗旨，激发学生学习英语的兴趣，尊重和促进学生的个性发展；帮助学生获得未来发展所必需的英语知识。英语教学就是让学生在听、说、读、唱、演、练、玩、乐中悟出知识。倡导以科学探究为主的多样的学习方式，重视英语学习方法的启迪，提高学生终身学习的能力，在现代社会的生存和竞争能力；培养学生的爱国主义精神、集体主义精神和健康的世界观、人生观、价值观和社会责任感。

二、注重教学方法的生动性与合理度。

初中英语教师在实际教学中，只有多关联生活，多创造情境，多动手操作 ，多注重教学方法和学习方法，英语课堂才能变得丰富多彩。新课程重素质、重能力的培养，强调要选择密切联系学生生活并有趣味性的素材，教学内容的呈现方式要丰富多彩，提供需要学生合作交流来解决的问题，设置教学实践活动和综合应用活动。根据教材特点有效的组织、协调、引导学生进行合作学习。更为重要的是创设有利于合作的心理环境。在新课改课堂上，一个重要的标志是学生要动。所谓的动是动脑、动手、动眼观察、动心体会、动耳倾听、动口讨论。学生动用各种器官去学习，在课堂学习过程中处于主体地位，真正成为学习的主人。

三、教师应善于反思，在反思中进步 
    教师要在教学中常常反思，尤其是一线教师，重要的工作阵地就是课堂。教师要在读书中反思，在工作中反思。本次培训学习，让我们充分领略到专家与名师那份独特的魅力――广博的知识积累和深厚的文化底蕴。这些专家与名师都有一个共同的嗜好――读书，他们充满智慧和灵气的课堂正是得益于他们读书。读书，可以让自己从不同层面得到丰厚；读书，可以加深自身文化底蕴，提高自身专业素养。知之而改之，今后我们努力的方向就是每天要多读书，只要坚持，哪怕读一点点都是好的。在教学工作的过程中，还必须要学会思考，思考工作中的成功与失败，找到失败的原因，从而在思考中得到进步。四、观看英语优秀课，丰富英语教学经验 
　　我们从优秀课例中学习到：教师是从解决课堂教学内容问题出发，以知识技能的语言训练为出发点，安排各项教学活动环节。在英语教学活动中,我们一直认为学单词、句子、课文这些内容很重要,而歌曲、押韵诗、歌谣这些内容不重要，但是在这次学习中,老师们却用了有趣的方法,不再枯燥无味,以英语歌词为例说明了它们在课堂教学中有助于达到教学目的,特别是创设情景介绍新语言点的目的。他们的精彩表演,让我们明白英语歌曲、押韵诗和歌谣在英语教学中占据着同样重要的位置,因为它们是以其短小、精悍、节奏强的特点深受学生的喜爱,在英语教学中合理地运用它们,将有助于解决学生的学习动机问题,使学生在特定的情景中理解语言、“拾得”语言、运用语言。

通过这次培训，我们收获很大，培训活动虽然是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我们而言，都是一个很大的提高。衷心的祝愿和感谢此次培训中专家们给我们这些工作在一线中的教师孜孜不倦的教诲。在今后的工作中，我会继续努力学习，理论结合实际，在实践和学习中不断进步，提升自己的教学水平，为我国英语教育教学添砖添瓦，贡献自己的绵薄之力，成为学生心目中最受欢迎的好老师！