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通过三位老师讲的I like football.这一节微型课，我受益匪浅，自己也把本节课粗略设计。

Module 3 Unit 1  I like football.

一、说教材分析

本课为新标准英语（三年级起点）三年级下册的第三模块第一单元。主要介绍了小学生生活中接触到的四种运动项目：篮球、足球、乒乓球和早操，并表达自己喜欢和不喜欢的运动。

二、说学情分析

在学习本课前，学生已经接触了一年的英语学习，对老师的课堂用语较为熟悉，并且还积累了数字、字母、动物、颜色等单词，这些单词在本课学习中都可以用到。

三、说教学目标

基于学生学情和教材分析，将本课教学目标设定如下：

1、知识目标：学生会认、读单词：like、don’t like、football、basketball、table tennis、morning exercises。

2、能力目标：学生会用句型“I like…”和“I don’t like…”来表达自己喜欢和不喜欢的物品。

3、情感目标：通过本课的学习，让学生能够用英语表达自己的喜好，培养学生乐于学习、不怕困难的品质。

四、说教学重难点

教学重点：会认、读单词：like、don’t like、football、basketball、table tennis、morning exercises。

教学难点：会用句型“I like…”和“I don’t like…”来表达自己喜欢和不喜欢的物品。

五、说教学过程

Step1  Warming up

1、Greeting.

2、Chant. 《Here is a monkey》

Step2  Presentation

1、学生在chant结束后，老师用“I like you.”这个句子，给予学生肯定和表扬，同时教学“like”。

2、游戏：听声音猜物品。

① 打篮球的声音，教学“basketball”，并用表情告诉孩子完整的句子“I like basketball.”（单词和句子在教学过程中用各种形式进行操练）② 听世界杯之歌的声音，让学生猜测，教学“football”，并用表情引入“don’t like”的学习，再学习完整句子“I don’t like football.”。

③ 听乒乓球的声音，教学“table tennis”，并试着让学生用“I like…”和“I don’t like…”来描述自己是否喜欢乒乓球。

④ 听阳光体育之歌片段，引入“morning exercises”的学习，同样让学生用“I like…”和“I don’t like…”来描述自己是否喜欢做操。

Step 3  Practice

1、单词回顾：将所学的单词一一呈现，并进行操练。

2、“炸弹游戏”读句子，小组PK。

3、游戏：唱反调。首先由老师和学生进行，再在同桌之间进行，然后展示。

Step 4  Consolidation

1、播放老师对自己的喜好介绍的视频。

2、小组活动：在小组内介绍自己的喜欢和不喜欢的颜色、运动、数字和动物。

3、小组展示。

Step 5  Summary and homework

1、老师对本课学习进行总结评价。

2、布置作业：回家后用英语和爸爸妈妈说说自己喜欢的和不喜欢的物品。

六、说教学反思

本课教学中，教学难点突破了，学生会用“I like…”和“I don’t like…”来表达自己的喜好，但是教学重点的词汇却效果不好，部分学生没有掌握football、basketball、table tennis、morning exercises的读音，为此就造成了在练习的过程中学生不能使用这几个单词的局面。在课堂评价方面，除了用不同的评价用语肯定和赞美学生以外，还设计了小组评价的方式贯穿于整个课堂，调动了大多数学生学习的主动性和积极性，但是有点失败的是没有将本课学习的单词“like”用到课堂中来。另外，学生活动的时间也安排的很不恰当，没有给予学生足够的时间练习，学生展示的时间也没有安排足够。