发布者：高亚丹 所属单位：卫东区幼儿园 发布时间：2018-04-09 浏览数( -) 【推荐】 【举报】
《祖国妈妈的特有的》
尊敬的各位专家评委：
大家好！我是1号选手，今天我说课的内容是幼儿园社会领域的《祖国妈妈特有的》。
一、说教材
本节活动选自和谐发展课程大班上册《家乡美》这一主题中的第2课时，在本主题中有一个承上启下的作用。根据指南中对社会领域提出的要求，指社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程，教师应运用幼儿喜闻乐见和能理解的方式激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。根据这一目标和要求结合幼儿的年龄特点和实际情况，我将本次活动的目标设置为以下3点：
1、乐于参与社会活动，感受社会活动的乐趣。
2、了解祖国特有的物产和文化，感受祖国的伟大。
3、萌发对祖国的热爱之情。
二、说教重难点
结合目标，突出重难点，我将本次活动的重点设置为：了解祖国特有的物产和文化，感受祖国的伟大。将活动难点设置为：萌发对祖国的热爱之情。
三、说教法
为了突破重难点，在活动中，我运用了游戏法、观察法、倾听法、多感官参与法，让幼儿在看、听、想、说、玩的氛围中感受社会活动带来的乐趣，了解祖国特有的物产和文化，萌发对祖国的热爱之情。
四、说准备
根据目标，结合重难点，我为本次活动准备了
1、丰富的多媒体课件。
2、富有童趣的幼儿操作手册。
3、抢答器每组1个：铃鼓、小鼓、木鱼、双响筒等打击乐器代替。
五、说过程
将本次活动的流程设置为以下几个环节：
1、导入活动
在导入活动的时候，我会带领幼儿跟着音乐演唱《说唱脸谱》，走圆场步进入活动场地。
教师唱。
这样做的目的是为了激发幼儿的兴趣和参与性，吸引幼儿的注意力，为接下来的活动做铺垫。
2、分一分
本环节我会准备一些独具特色的PPT图片和这些图片的操作册（其中包括我们国家特有的物产和文化，以及其他国家特有的物产）引导幼儿结合自己的已有经验去仔细的观察、分类、粘贴，初步找出属于我们祖国特有的物产，锻炼幼儿观察能力、思考能力的同时，还加强了幼儿的动手操作能力。
3、故事环节
这个环节旨在于对幼儿上个环节的操作进行汇总和验证，本环节中通过播放视频、讲故事的形式，告诉幼儿祖国妈妈特有的物产和文化，让幼儿对自己的操作进行纠正，进一步加深幼儿对祖国妈妈特有的物产和文化进行认识和了解，萌发对祖国妈妈的热爱之情。
4、抢答环节
在本环节中，我将幼儿分成ABCD四个队伍，每组选择一种打击乐器作为抢答器，并选择一个记分员负责记分。
然后开始交代竞赛规则：提出问题后，各小组用抢答器抢答，答对一题加10分。
最后统计个组得分，给优胜队鼓掌。
这个游戏的选择不仅锻炼了幼儿的注意力、倾听力、反应力，也锻炼了幼儿对数的认知和统计，更加深了幼儿对祖国特有的物产和文化的了解，真正体现了指南中提出的注重各领域之间的相互渗透和整合这一目标和要求，也将活动推向了高潮。
5、活动延伸
活动延伸部分，我请幼儿在课下收集更多祖国妈妈特有的物产和文化，让他们用图画的方式表达出来与大家一起分享，真正做到课前、课中、课后相结合。
总之在幼儿整节活动的设计中，我始终以指南为指导纲要，以幼儿为活动的主体，让游戏贯穿于整个活动环节，真正做到让幼儿在轻松愉悦的氛围中感受活动带来的乐趣，发展幼儿的想象力、创造力、逻辑思维能力等，从而掌握活动的内容。以上是我对本节活动的设计，谢谢大家！