发布者：白丽英 所属单位：浉河区空军第一航空学院幼儿园 发布时间：2018-03-21 浏览数( -) 【举报】
如何开展“游戏化教学”
通过学习，深刻认识到游戏是幼儿的天性。在游戏中，儿童可以使用大小肌肉运动技能，表达情感，发展感知觉，交流并分享观点，集中注意力并扩展注意力，增强智力活动和问题解决能力，锻炼想象力和创造力，形成积极的自我概念。“游戏化教学”有着其他活动所不能替代的功能与价值。
作为老师，如何进行“游戏化教学”呢？
选择恰当的游戏形式：
首先，结合孩子的特点，选择适宜的、游戏。同时还要考虑到你所教幼儿的身体、智力、社会性和情感等方面的发展。 如：语言游戏，主要发展幼儿的语言表达能力，因为“说”的较多，可根据教学要求适当选择自编自玩的角色游戏、表演游系时，在一个教学活动中不仅可以是单个游戏，也可以是多个游戏穿插进行，从而使整个教学活动生动起来，使幼儿在愉快的游戏中学到知 识，以达到最终实现教学活动的目的。
创设轻松的课堂游戏环境：
为了达到最佳的教学效果，幼儿的游戏必不可少。如：如科学教育活动“认识蚂蚁”，除了观察图片，还可以直接带幼儿到户外，提供白糖与放大 镜，让幼儿自由结伴，具体真实的观察、了解蚂蚁的特征与喜好、触角的功能、以及搬食时成群结队的习惯等等。然后结合游戏“蚂蚁搬豆”让幼儿在愉快的气氛中 进一步加深并接受对蚂蚁知识的认识。
成为幼儿游戏的伙伴：
作为一名好教师，不但是幼儿的老师，同时也要学会如何去成为幼儿的朋友、游戏的伙伴。这不仅会使幼儿信任教师，愿意与教师亲近，把自己的想法、开心或不 开心的事告诉老师，更有利于教师根据幼儿的个性、性格及所提供的信息来确定适合本班幼儿的游戏内容，以最终达到教学目的。
总之，和孩子一起参与游戏活动，在游戏中愉快的学习，接受知识，培养了良好的个性品质，我们的游戏化教学才能达到了最佳的效果。