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【研修任务】集中培训心得——平顶山学前教育1坊杨克果

2017年12月16日早晨，我们学前教育一坊的兄弟姐妹们如约而至，来到平顶山市育才中学，拉开了学前教育一坊新学年的帷幕。这是我参加“中西部国培乡村教师工作坊研修项目”的第二个学年，自去年第一次参加这个教师工作坊的学习，在长达半年多的线上，线下学习中，我深深的感受到教师工作坊与传统教师培训的不同，把被动学习变为主动学习，把个体学习变为团队互动，主题更为具体、细化……

而我个人，也由第一次参加培训时的憧憬、懵懂，到这一次线下培训时的积极参与，渴望成长。

这次面授课程安排密切联系幼儿教师的工作实际，做到 了“理论与实践完美的结合”。工作坊坊主中原名师李阿慧老师，年轻优秀的毛晓燕老师、叶丹丹老师为学员们精心准备了《互动游戏如何运用于教师培训》、《幼儿园教师如何上好观摩课》、《幼儿园游戏化教学策略研讨》以及集体备课说课等课程，使学员教师们的理论水平得到了提高，同时了解到当前幼教发展前沿的关注点。老师安排了学员教师动手操作亲身体验了语言游戏自我介绍，大风吹，五角钱，进化论，大树与松鼠，花样自我介绍“你画我猜”，活动中，学员老师们通过动手、动脑、想像、创造，充分的做了一回真正的孩子，重拾童年乐趣，同时也消除了学员之间的陌生感，拉近了彼此的距离，我体会到，只有老师们先放开头脑和手脚，才会为孩子们创设活动的情境，为孩子们提供探索和发展想象力、创造力的空间，进而培养孩子的参与能力和团队合作意识。与每一位老师息息相关的《如何上好观摩课》无疑是众望所归，对此我收获颇多，老师首先从观摩课源头解读：什么是好课，好课应具备什么？然后一一阐述课前准备也就是备课应该备什么：备内容，备目标，备自己，备幼儿，备活动设计，备教法，备听众，备突发事件。最后老师从多方面举例分析了上好观摩课应注意什么以及一些个别问题。尤其是大家一起分享自己遇到案例中的问题时将如何化解时，我感受到了集体的智慧和自身的不足，于是吸纳了许多有经验的老师的做法，认真记下笔记，以便以后随时学习。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。我坚信，老师们凭着对幼教事业的热爱，持之以恒沿着科学的方法刻苦研习，假以时日，一定会在幼教的道路上走的更远更高。