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　教学过程：

    一、导入
　  1、同学们，前两天我们认识了生活在战争年代的小夜莺和雨来，他们小小年纪就饱受战争之苦。相比之下我们的生活是多么幸福，可是，这样幸福的日子并不属于每一个孩子，今天我们就去认识这个不幸的孩子。让我们打开课本一起学习《一个中国孩子的呼声》

    2、板书课题并齐读

    3、看到这个题目，你想知道什么？（学生质疑）

    4、带着这些疑问去读读课文吧。

二、初读课文，学习生字词。

    1、学生自由读课文。注意读准字音，读通句子。

    2、同学们，还记得昨天的预习任务吗？

       （自学生字词，不理解的词做上记号，后查字典做好解释。）
　　3、下面我们就来汇报自学情况

   （1）谁来给大家读读这些词语

       执行  维护  牺牲  给予  卓越  征衣  阿姨  凯旋  

       经济  永驻  贡献  圣坛   威胁  呼吁  罪恶  健康

   （2）你们认为以上词语中的哪些字需要注意？

   （3）你能说说这些词语的意思吗？
　 （4）请个别同学朗读课文。
三、再读课文，感知文意
　　1、再读课文，说说你读懂了什么？

    2、讨论交流：作者在给加利先生的信中写了哪些内容？

   （1）爸爸为和平献身，受到联合国秘书长的高度评价和问候。

   （2）作者回忆爸爸出征和归来的情景。

   （3）作者的呼吁：要和平，不要战争。

    3、找出文中含义深刻的句子，并说说自己的体会。（学生自由发言）

　　4、说说文章主要讲了什么？
　  （这是一个中国孩子写给联合国秘书长加利的信，信中呼出了自己的心声：要和平，不要战争。）

        5、读了这篇课文，你认为作者的爸爸是一个什么样的人？
        6、带着对爸爸的崇敬、思念之情朗读课文1—4自然段。

    7、同学们，作者的呼声你们听到了吗？让我们一起加入他，共同呼吁： 救救孩子们，要和平不要战争!(齐读本段，读出作者的心声，读出大家对和平的渴望。）
　  四、拓展阅读

                  和平日寄语

（国际和平日  9月21日）

当我走过你的身边, 我愿带走你的笑脸,

心中没有一点阴云, 阳光变得更加鲜艳,

希望会有那么一天, 再也没有眼泪仇怨,

  再也没有流血离散, 共有一个美丽家园。

  太阳在不停地旋转, 自古就从没有改变，

  宇宙那无边的情怀, 拥抱着我们的心愿，

  但愿会有那么一天, 大海将把沙漠染蓝，

    让和平的福音传遍, 以微笑来面对祖先……

  五、课堂总结

         带着对和平的期盼，我们将结束本课的学习，但愿未来的日子不再有

     战争，不再有伤害。

　　  六、作业

　　　1、抄写生字词，

      2、有感情地朗读课文。
　　　3、给深受战争苦难的外国小朋友写一封信。