发布者:时瑞 所属单位:弥陀寺乡初级中学 发布时间:2018-01-31 浏览数( -) 【举报】
教学目标:
1、积累“融化、萌发、观测”等词语,把握词义。
2、了解课文的说明顺序和说明方法。
3、学习课文准确的说明语言。
4、激发学生探索科学的奥秘,丰富学生的科学知识。
教学重难点:
了解课文的说明顺序和说明方法,学习课文准确的说明语言。
学习方法:自主、合作、探究
教学用具:多媒体课件
课时数:2课时
助学资料:(课前预习)
1、作者简介
竺可桢(1890-1974)是我国现代卓越的科学家。他一生在气象学、气候学、自然科学、地理学等方面的造诣很高,而物候学也是他呕心沥血做出了重要贡献的领域之一。我国现代物候学的每一成就都是和他的工作分不开的。
教学过程:
一、导入
“一年有四季,四季景不同”,通过草木昆虫呈现出不同的情景,我们可以清楚的了解季节的变换更替,能够据此来安排农事活动,自然界就像一个智者,用他独特的语言向人类传递着季节变化的种种消息。
二、检查预习情况。
1、 请给下面加点的字标上正确的读音。
翩然 ( ) 孕育( )
簌簌 ( ) 销声匿迹( )
风雪载途 ( ) 农谚 ( )
纬度 ( ) 连翘( )
衰草连天 ( ) 鬓毛衰( )
连翘 ( ) 翘尾巴( )
差异( ) 差遣( ) 差劲( )参差( )
观测( ) 道观( )
播种 ( ) 耕种( )
落叶( ) 丢三落四( ) 落枕( )
2、请解析下面的词语:
次 第: 孕 育:
簌 簌: 翩 然:
销声匿迹:
风雪载途:
年年如是:
周而复始:
三、整体把握,你能在书上找到答案吗?
1、什么叫物候?
2、什么叫物候学?
3、物候观测对农业有什么重要意义?
4、决定物候现象来临的因素有哪些?
5、研究物候学有何意义?
四、内容探究,合作学习
1、划分文章的层次结构
2、“大自然的语言”指的是什么?
3、分析文章第一部分内容:( 1—3)自然段
(1)、本段主要描写什么?本段是按什么顺序来说明的?标出有关词语。
(2)品味本段中的一些词语。
a、“沉睡”、“苏醒”
B、“冰雪融化,草木萌发,各种花次第开放”:
(3)、本段哪些事物属于“大自然的语言”?从文中找一找。
4、分析文章第四、五段的内容。
(1)、文中从哪几个方面写出了物候观测对农业的重要性。
(2)、分析这一部分所运用的说明方法:
5、分析文章第六至十段的内容。
(1)、这一部分说明的顺序是怎样的?说明的顺序能否颠倒?
(2)、这一部分运用了哪些说明方法?有何作用?
(3)、岑参《白雪歌》写塞外风光:
北风卷地白草折,
胡天八月即飞雪。
请根据本课所学知识说明这是为什么?
(4)、 大林寺桃花
白居易
人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处,不知转入此中来。
联系课文中的物候知识,谈谈你对这首诗的理解。
五、学习小知识 :说明文的阅读方法。
1、 说明文:是以说明为主要表达方式,以说明事物或阐释事理为主要内容,他介绍事物的形状、构造、类型特点、功能或者解释事物的含义、原理、关系、演变等。
说明文的语言要准确,在说明那些生疏的事物和比较深奥的道理时,最好
结合叙述、描写进行生动的说明,使文章浅显易懂,引人入胜。
六、拓展延伸
参照课文第一段,用恰当的语言描述一下你家乡的四季变化。
七、大家都来说:
我学了 ;
我学会了 ;还需要加强 。