发布者：时瑞 所属单位：弥陀寺乡初级中学 发布时间：2018-01-31 浏览数( -) 【举报】
教学目标：
1、积累“融化、萌发、观测”等词语，把握词义。
2、了解课文的说明顺序和说明方法。
3、学习课文准确的说明语言。
4、激发学生探索科学的奥秘，丰富学生的科学知识。
教学重难点：
了解课文的说明顺序和说明方法，学习课文准确的说明语言。
学习方法：自主、合作、探究
教学用具：多媒体课件
课时数：2课时
助学资料：（课前预习）
1、作者简介
竺可桢（1890-1974）是我国现代卓越的科学家。他一生在气象学、气候学、自然科学、地理学等方面的造诣很高，而物候学也是他呕心沥血做出了重要贡献的领域之一。我国现代物候学的每一成就都是和他的工作分不开的。
教学过程：
一、导入
“一年有四季，四季景不同”，通过草木昆虫呈现出不同的情景，我们可以清楚的了解季节的变换更替，能够据此来安排农事活动，自然界就像一个智者，用他独特的语言向人类传递着季节变化的种种消息。
二、检查预习情况。
1、 请给下面加点的字标上正确的读音。
翩然 （ ） 孕育（ ）
簌簌 （ ） 销声匿迹（ ）
风雪载途 （ ） 农谚 （ ）
纬度 （ ） 连翘（ ）
衰草连天 （ ） 鬓毛衰（ ）
连翘 （ ） 翘尾巴（ ）
差异（ ） 差遣（ ） 差劲（ ）参差（ ）
观测（ ） 道观（ ）
播种 （ ） 耕种（ ）
落叶（ ） 丢三落四（ ） 落枕（ ）
2、请解析下面的词语：
次 第： 孕 育：
簌 簌： 翩 然：
销声匿迹：
风雪载途：
年年如是：
周而复始：
三、整体把握，你能在书上找到答案吗?
1、什么叫物候？
2、什么叫物候学？
3、物候观测对农业有什么重要意义？
4、决定物候现象来临的因素有哪些？
5、研究物候学有何意义？
四、内容探究，合作学习
1、划分文章的层次结构
2、“大自然的语言”指的是什么？
3、分析文章第一部分内容：（ 1—3）自然段
（1）、本段主要描写什么？本段是按什么顺序来说明的？标出有关词语。
（2）品味本段中的一些词语。
a、“沉睡”、“苏醒”
B、“冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放”：
（3）、本段哪些事物属于“大自然的语言”?从文中找一找。
4、分析文章第四、五段的内容。
（1）、文中从哪几个方面写出了物候观测对农业的重要性。
（2）、分析这一部分所运用的说明方法：
5、分析文章第六至十段的内容。
（1）、这一部分说明的顺序是怎样的？说明的顺序能否颠倒？
（2）、这一部分运用了哪些说明方法？有何作用？
（3）、岑参《白雪歌》写塞外风光：
北风卷地白草折，
胡天八月即飞雪。
请根据本课所学知识说明这是为什么？
（4）、 大林寺桃花
白居易
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来。
联系课文中的物候知识，谈谈你对这首诗的理解。
五、学习小知识 ：说明文的阅读方法。
1、 说明文：是以说明为主要表达方式，以说明事物或阐释事理为主要内容，他介绍事物的形状、构造、类型特点、功能或者解释事物的含义、原理、关系、演变等。
说明文的语言要准确，在说明那些生疏的事物和比较深奥的道理时，最好
结合叙述、描写进行生动的说明，使文章浅显易懂，引人入胜。
六、拓展延伸
参照课文第一段，用恰当的语言描述一下你家乡的四季变化。
七、大家都来说：
我学了 ；
我学会了 ；还需要加强 。