通过工作坊的集中培训,在坊主刘红瑞老师的带领下,度过了两天难忘的学习时光,给我留下最深的是对教育智慧的理解,通过老师精心准备的视频,让大家对教育智慧有了全新的理解,教育需要智慧,教育不是单单教育技能的传授,教育是一个过程,是一个生命展开的过程,就像一棵树,从一粒种子到参天大树,这是一个过程,而不仅仅是结果。集体研磨活动《剥豆子》更是让大家兴趣盎然,一展风采,同一节课大家设计却不尽相同,我们四人小组的默契配合更是给各自留下了一次难忘的体验,从教学目标的确定到教学手段的应用,从教学导入到教学提问语的设计,从PPT设计到重难点的突破,我们讨论的不亦乐乎,我们班唯一的男老师在我们组更是时时提醒大家以指南为纲领,处处以孩子的发展为前提。我想这本身也是大家的一种教育智慧的完美结合,更让大家高兴是,我们的设计和育新老师设计的优质课不谋而合,大同小异,这让我们的四人小组着实感到惊喜,于是大家立即决定当时建立学习研磨小组,共同约定大家常联系,一起学习进步。高尔基曾说,“爱孩子这时母鸡都会做的事情,但教育好孩子却是一门艺术“。是啊,我们常说要做一名好老师教育好孩子,但我们真正掌握的教育艺术要是什么,在实际工作中我们又用了多少,静下心来我觉得总结一下自己教育经验心得也很有必要,作为老师的我们更应该不断学习,不忘初心牢记使命,在工作中不断积累教育的小经验、小方法,小妙招,并能在实际工作中,以培养影响幼儿一生的良好的学习习惯和生活习惯为出发点,真正做到润物无声,教育无痕,让孩子一生受益。