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【研修任务】集中培训学习心得——平顶山学前教育1坊黄秋艳

2017年的12月16日，我冒着寒风，不顾严寒来到了平顶山市育才中学参加“国培计划（2017）”学前教育一坊的第一次线下培训。又一次参加培训，心情是激动的。虽然寒风凛凛，但学员们都按时来了，可见大家的学习心情是迫切的。两位专家老师的学前教育理论和有趣的教学方法，令人耳目一新、过耳不忘。两位授课老师年青又充满智慧，从她们身上，我深深的感受到“学习”的重要性。通过悲催学习，我大开眼界，学会了很多平时学不到的知识，我的思想上也受到了彻底的洗礼。这次的学习，也使我有了更明确的前进方向。

在这次的授课中，两位老师结合自己的教学经历讲述了很多实用性的知识，使我受益匪浅。同时，也让我感觉到她们是位“有心”的老师、爱钻研的老师，她们能在自己的教学中，找到解决问题的方法。比如，叶丹丹老师的多种排队方法，解决了孩子你争我抢的排队难题。毛晓燕老师有趣的互动教学游戏，改变了枯燥的、填鸭式的教学模式等等，这些都是我以后学习的地方。我也渐渐明白了，专家之所以成为专家，名师之所以成为名师，是他们勤于思考、钻研的结果。而不是满足现状，当一天和尚撞一天钟。她们这种不断学习、不断要求自己进步的心态更是我学习的地方。

我虽不是一名幼师，但我是一个6岁孩子的母亲，从她们身上，我看到了一个优秀幼师对幼儿的身心发展是多么的重要。因为我处在一个偏远的农村任教，这里的师资及其他硬件条件都很薄弱。这里的幼师大部分是没有经过专业学习和培训的代课老师。条件有限，她们的知识有限，对孩子传授知识的方式也是有限的。然而，从两位老师身上，我看到了优秀幼师的存在。我多么的希望，每个孩子都能遇到这样优秀的老师。

虽说培训只有两天，但让我的眼界更加开阔，思路更加清晰，前进的方向更加明确了。“一个人能走多远，看他与谁同行；一个人有多优秀，看他有什么人指点；一个人有多成功，看他与什么人相伴，有几位好伴，将会成就你的一生。”两位老师成长的经历，激起了我心中的许多感想。我将在今后的教学中，反思自己的教学行为，让自己在教学实践中不断地获得成长，获得属于自己的经验方法。做一个“学习型”、“研究型”的新时代老师。