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        通过工作坊的集中培训，在坊主刘红瑞老师的带领下，度过了两天难忘的学习时光，给我留下最深的是对教育智慧的理解，通过老师精心准备的视频，让大家对教育智慧有了全新的理解，教育需要智慧，教育不是单单教育技能的传授，教育是一个过程，是一个生命展开的过程，就像一棵树，从一粒种子到参天大树，这是一个过程，而不仅仅是结果。集体研磨活动《剥豆子》更是让大家兴趣盎然，一展风采，同一节课大家设计却不尽相同，我们四人小组的默契配合更是给各自留下了一次难忘的体验，从教学目标的确定到教学手段的应用，从教学导入到教学提问语的设计，从PPT设计到重难点的突破，我们讨论的不亦乐乎，我们班唯一的男老师在我们组更是时时提醒大家以指南为纲领，处处以孩子的发展为前提。我想这本身也是大家的一种教育智慧的完美结合，更让大家高兴是，我们的设计和育新老师设计的优质课不谋而合，大同小异，这让我们的四人小组着实感到惊喜，于是大家立即决定当时建立学习研磨小组，共同约定大家常联系，一起学习进步。高尔基曾说，“爱孩子这时母鸡都会做的事情，但教育好孩子却是一门艺术“。是啊，我们常说要做一名好老师教育好孩子，但我们真正掌握的教育艺术要是什么，在实际工作中我们又用了多少，静下心来我觉得总结一下自己教育经验心得也很有必要，作为老师的我们更应该不断学习，不忘初心牢记使命，在工作中不断积累教育的小经验、小方法，小妙招，并能在实际工作中，以培养影响幼儿一生的良好的学习习惯和生活习惯为出发点，真正做到润物无声，教育无痕，让孩子一生受益。