《实施科教兴国的发展战略》教案设计

            甘肃省清水县丰望中学    蔡彦林

一、教材分析：

本节课课标要求 “我与国家、社会关系”中的“认识国情，爱我中华”部分“了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距，理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新，教育创新的必要性，努力提高自身素质。”

教学目标：

1、知识目标：了解科学技术和教育在人类社会发展中的作用，懂得科学技术是第一生产力；明确教育的地位，要坚持把教育摆在优先发展的战略地位，坚定不移地实施科教兴国战略。

2、能力目标：认识发展科学技术和教育的战略意义，辨证地看待发展经济与发展科技、教育之间的关系。

3、情感态度和价值观目标：感受科技和教育的力量，树立热爱科学、勤奋学习的观念。

教学重点和难点：

1、科技是第一生产力是本课的重点

2、把教育摆在优先发展的战略地位是本课的难点

3、实施科教兴国战略的重要性和必要性是重点和难点

课时安排：一课时

教学方法：合作探究法

学法指导：积极参加课堂主题探究活动，注意观察社会生活，思考教材中的观点，深刻体会实施科教兴国战略的现实意义

二、教学过程：

情境导入：多媒体展示材料与图片，让学生思考科技的力量。

活动一：探讨交流，感受科技的力量

实施科教兴国的发展战略(板书)

板书：一、科学技术是第一生产力

1、     科技在人类历史发展中的作用（板书）

解读资本主义世界三次科技革命的标志及其影响（课件展示）

学生交流后小结：科学技术日益渗透到经济发展、社会进步和人类生活的各个领域，成为生产力中最活跃的因素，科学技术是第一生产力。

活动二：联系中国实际，感受中国科技与发达国家的差距

2、中国的发展离不开科技的进步（板书）

材料一：截止2002年，每10万人口中的科学家和工程师人数，我国仅为454人，而日本为4909人，美国为3676人，俄罗斯为3587人，韩国为2193人。在技术工人中，我国高级技工仅占3.5%，而发达国家为40%左右。

材料二：美国硅谷占地不过7500平方公里，2000年的产值是5000亿美元，相当于中国当年国内生产总值的一半；而中国企业500强的收入总额仅相当于世界500强前3名之和的80%。

小结：要迅速提高我国的生产力水平，缩小与发达国家的差距，我国必须加快发展科学技术。当今世界，各国之间的经济和科技竞争，归根到底是教育的竞争，人才的竞争。

活动三：深入讨论，感受教育的重要性。

板书：二、百年大计、教育为本

1、 教育的重要地位和作用（板书）

请同学们谈谈对“今天的教育、明天的科技、后天的经济”这句话的理解。（课件展示）

交流后小结：当今世界各国经济和综合国力的竞争，实质是科学技术的竞争，而科技的进步离不开教育，教育是基础。

活动四：结合自身，体会实施科技兴国战略的必要性

2、坚持把教育摆在优先发展的战略地位（板书）

讨论思考：

（1）列举你身边没有文化知识谋生艰难的实例（课件展示）

（2）谈谈作为九年级学生，你打算怎样自觉履行受教育的义务？

交流后小结：教育关系到子孙后代、千家万户，与广大人民生活息息相关。教育已逐渐成为人们生存和发展的第一需要和终身受益的财富；发展教育，才能使我国从人口大国转变为人才强国，从根本上提高中华民族的整体素质；作为学生，我们要珍惜自己受教育的权利,自觉履行受教育的义务，努力把自己培养成合格的建设人才。

活动五：展望未来，为实施科教兴国战略贡献智慧和力量。

板书：三、科教兴国

1、实施科教兴国战略（板书）

材料一：1999年实施的《国家科学技术奖励条例》规定：国家最高科学技术奖要授予在当代科学技术前沿取得重大突破或者在科学技术发展中有卓越建树的、在科技创新和科技成果转化及高技术产业化中创造巨大经济效益和社会效益的科技工作者。国家最高科学技术奖金为500万元，相当于20世纪80年代诺贝尔奖的水平。

材料二：2003年12月，中共中央、国务院在北京召开全国人才工作会议。会议强调，要把实施人才强国战略作为党和国家一项重大而紧迫的任务抓紧抓好。为全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴提供重要保证。

阅读并思考：

（1）党中央、国务院在全面分析国际国内形势的基础上，响亮地提出了一个什么战略决策？有何必要性？

（2）为了实施这个战略，国家采取了什么强有力的措施？

（3）你的理想是什么？为此你将怎样去做？

学生交流后小结：我国要重视人才培养，加大科学投入，实施科教兴国战略。青少年要树立远大理想，学科学、用科学，善于创新，把创新热情和科学求实的结合起来。

2、加强科技创新和教育创新（板书）

结论：要进一步推进科教兴国和人才强国的实施必须加强科技创新和教育创新科技创新能力，已越来越成为综合国力竞争的决定性因素。在激烈的国际科技竞争面前，如果我们的自主创新能力上不去，一味靠技术引进，就永远难以摆脱技术落后的局面。而要提高科技创新能力，首要的是提高教育创新能力。

活动六：反思感悟，评价自己在培养创新意识和创新能力方面的表现。

材料：江泽民指出：创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新的希望在青年人。青少年敢于创新、善于创新，把创新热情与科学求实态度结合起来，努力使自己成为具有丰富创新能力的高素质人才。

讨论并思考：

（1）在新课改过程中你是怎样培养创新精神和实践能力的？效果如何？

（2）在今后的学习中有何打算？

交流后小结：青少年应树立崇高理想，培养创新意识；敢于质疑，勤于实践；把创新热情和科学求实态度结合起来，努力使自己成为富有创新能力的高素质人才。

三、课堂演练(单项选择题)

1、“喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平”，被人们誉为“一粒种子改变了世界”的农业科学家袁隆平，以他的胆识、专注、智慧和淡泊名利的精神，成为“2004年度感动中国人物”。 “一粒种子改变了世界”说明（A ）

A．科学技术是第一生产力

B．种子是改变世界的决定性因素

C．科学技术的进步使我国成为发达国家

D．世界不能没有种子

2、国务院决定从2008年春季学期起免除城市义务教育阶段学生学杂费，要求各地各有关部门做好相关准备工作，采取有力措施落实资金。这是因为（ D）

①发展教育是我国当前一切工作的中心②教育是发展科技和培养人才的基础③教育是提高生产力水平和国际竞争力的重要支撑④只有把教育搞上去，才能从根本上提高中华民族的整体素质

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

四、归纳延伸

发展科技、教育，是实现经济振兴和社会主义现代化的根本大计，也是建设创新型国家的必然要求。我们要坚定不移地实施科教兴国战略，全面深化科技、教育体制改革，积极推进科技、教育与经济社会发展相结合，只有这样，才能早日实现中华民族的伟大复兴。

五、作业设计                                               2007年2月27日，中共中央、国务院在北京隆重举行国家科学技术奖励大会。中国科学院院士、中国科学院遗传发育所研究员李振声获得2006年度国家最高科学技术奖。在2006年度国家科技奖个奖项中，国家最高科技奖、国家自然科学奖一等奖、国家技术发明奖一等奖、国家科技进步奖特等奖等四个最重要的奖项皆“名花有主”四大奖项首次无一“空缺”。

（1）上述材料说明了我们正在实行什么战略？

（2）我国为什么要实行上述战略？

（3）青少年作为未来的建设者和接班人，在实施这一战略过程中，你准备做些什么？

板书设计：

一、科学技术是第一生产力

1.科技在人类历史发展中的作用

2.中国的发展离不开科技进步

二、百年大计 教育为本

1.教育的重要地位和作用

2.坚持教育优先发展的战略地位

三、科教兴国

1、实施科教兴国战略

2、重视科技创新和教育创新