1.我们的民族小学

 一、学习目标

1．认识“坝、傣”等5个生字。会写“坪、坝”等12个字。能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等19个词语。 

　2．正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。

 　3．背诵自己喜欢的部分课文，抄写描写窗外安静情景的句子。 

 二、教学重点： 

1、识字、写字。

 2、理解课文内容，积累优美词句。

 三、教学难点： 正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。

 四、教学方法：情境导入法、图片展示法、启发谈话法等。

 五、教学准备：

1．课前发动学生搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、文字资料。

2．具有云贵地区少数民族特色的音乐磁带或CD碟片。

3．词语卡片。 

 六、教学时间：2课时 

 七、教学过程： 

 一、举行“民族风情”展示会 我国是一个多民族的大家庭。五十六个民族，五十六朵花。不同的的民族有不同的服饰，更有不同的风俗。下面我们举行一个“少数民族风情”展示会，请你展示自己找到的有关图片，介绍自己了解的少数民族的情况。 　学生展示介绍，教师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活习俗。

 　二．视学生介绍情况，教师利用课后资料袋中的图片，补充介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。 　三．评选最佳学生，颁发小奖品。 　揭示课题，范读课文。

1．在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。就有这样的一所民族小学，大家愿意不愿意去参观一下？

2．板书课题：我们的民族小学。

3．教师配乐范读。选择具有云贵民族风情的乐曲，如《小河淌水》、《蝴蝶泉边》、《有一个美丽的地方》等配乐。 

 　四、自学生字新词，试读课文。 

　1．这所民族小学美不美？大家肯定想亲自去走一趟，转一圈。请你自己试着读课文，遇到不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍。

2．学生试读。 

 　3．指名分自然段朗读。 　教师相机出示每小节中带生字的新词，正音、巩固。学生感到陌生的词语也该提示。 　第一自然段：坪坝（bà）绒球花傣（dǎi）族景颇（pō）族 　阿昌（chāng）族德昂（áng）族绚丽多彩 　第三自然段：蝴蝶孔雀舞摔跤（jiāo）山狸 　第四自然段：凤尾竹摇晃（huàng）

 　五、分组朗读，组间比赛

1．分小组朗读，每组读一自然段，各组练习。

2．各组练习后进行比赛。 　巩固字、词，指导写词。

1、指名读生字，新词。

2、指导书写课后田字格中的字。 

着重分析指导“戴、蝴、蝶、雀、舞”。并且黑板上田字格中示范。 　“戴”，半包围结构，右上包左下，注意各部分位置，相互要结合紧凑。 　“蝴”左中右结构，相互要靠近些。 　“雀”字“小”字下边的撇（丿）要长些。 “舞”字中间四竖要写短小、靠拢些，第三横要长些，整个字第十三画是撇折。