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作业标题 :请结合本次培训所学知识和所教学科的教学特点,提交本一节课的完整教学设计方案。 作业周期 : 2017-10-172017-12-31

作业要求 :

在实际教学过程中,您是如何运用信息技术来辅助您的教学的?请结合本次培训所学知识和所教学科的教学特点,组织实施一节使用信息技术的课,提交本节课的完整教学设计方案,并附教学照片2--3张。

要求:

1.作业内容必须是自己的原创,杜绝抄袭现象,各工作坊坊主严格把关!
2.字数500字以上。
3.为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟)
4.请务必在截止提交日期之前提交,逾期将无法提交,这将会影响您的考核成绩

发布者 :耿老师

请结合本次培训所学知识和所教学科的教学特点,提交本一节课的完整教学设计方案。

提交者:学员马进才    所属单位:东乡县东师附小    提交时间: 2017-12-23 19:07:09    浏览数( 0 ) 【举报】

难忘的泼水节

教学目标:
   1、会认12个生字,会写12个字。
   2、正确、流利、有感情地朗读课文,感悟傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。
   3、对周总理和人民心连心有一定的认识,对傣族人民的泼水节有初步的感受。
  重点难点:
   重点:了解周总理和傣族人民一起过泼水节的情景。
   难点:体会周总理和傣族人民的深厚感情,
  教学方法:自主探究识字、朗读感悟
  教学准备:课件
  课时安排:2课时
  教学流程:
                 第一课时
  一、启发谈话,导入新课。
   1、师:我们的祖国边疆辽阔,有56个民族,你知道哪些少数民族?
     随学生回答“傣族”教师板书。
   2、师:云南省西双版纳地区傣族人民在每年的清明节前后,有一个盛大节日,这一天,傣族人民互相泼水,互相祝福。这就是“泼水节”。(板书)
   3、在“泼水节”前面板书“难忘的”,齐读课题。说说读了课题有什么想法?
  二、自主学习
   1、按自学四步骤学习课文。
   2、检查自学情况。
    ⑴.课件出示生字,小老师领读。
    ⑵.识字小游戏
     游戏一:找朋友
      学生在“我会认”里把偏旁相同的生字用相同的颜色涂一涂。(凤、凰)(咖、啡)(襟、褂)
     游戏二:认读生字卡片后,教师把生字卡片发给学生,教师念字音,有该字卡片的学生站起来领读,其余学生跟读。
    ⑶.认读词语(课件出示).
      泼水节因为敬爱周恩来总理花炮对襟白褂敲鼓
      银碗祝福健康长寿幸福令人盛满
      (教学多音字:盛)
    ⑷.认读长句。
     ①周总理身穿对襟白褂,咖啡色长裤,头上包着一条水红色头巾,笑容满面地来到人群中。
     ②周总理一手端着盛满清水的银碗,一手拿着柏树枝蘸了水,向人们泼洒,为人们祝福。
    ⑸.指名分段读课文,正音。
  三、细读课文,体会感悟。
   1、指名读课文第一自然段。
    说说你读懂了什么?
    ⑴.理解“火红火红”“一年一度”。
     告诉学生:傣族是我国云南省的少数民族。每年过一次盛大的节日----泼水节。泼水节就是他们的新年,在农历4月中旬(傣历的六、七月份),历时三、四天。过节的时候,人们换上最漂亮的衣裳,敲着鼓,跳着舞,不分男女老少都互相泼水祝福。
    ⑵.播放傣族泼水节的影片。感受节日欢快的喜庆气氛。
    ⑶.带着喜悦读一读这一段话。
   2、指名读第二、三自然段。
    ⑴.看看今年的泼水节有什么特别的地方?
      用“因为……所以……”说一说原因。
    ⑵.傣族人民是怎样欢迎周总理的?
      默读课文第三自然段,画出有关句子。
    ⑶.交流、感悟。
     ①句子1:人们敲起象脚鼓,从四面八方赶来了。
      抓住“四面八方、赶”字体会人们急着迎接周总理的心情。
     ②句子2:人们在地上洒满了凤凰花的花瓣,好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船划驶过江面,一串串花炮升上天空。
      抓住“地毯”,可以结合生活实际,让学生说说在什么地方看到过“鲜红的地毯”从而感悟到傣族人们撒花瓣独特的迎客方式以及喜庆气氛。
      抓住“一条条、一串串”与“一条、一串”的区别,让学生领悟节日的热闹和喜庆。
     ③句子3:人们欢呼着:“周总理来了!”
      抓住“欢呼”感悟人们见到周总理的激动心情。
    ⑷、指导朗读。
      要把傣族人民的欢乐场面和人民热爱周总理的心情读出来。
      指名读、齐读、表演读。
  四、写字指导。
    书写生字“龙、恩、寿、柏、泼、特”

老师评语

评语时间 :2017-12-25 11:00:12

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