作业标题 :请结合本次培训所学知识和所教学科的教学特点,提交本一节课的完整教学设计方案。 作业周期 : 2017-10-17 — 2017-12-31
作业要求 :
在实际教学过程中,您是如何运用信息技术来辅助您的教学的?请结合本次培训所学知识和所教学科的教学特点,组织实施一节使用信息技术的课,提交本节课的完整教学设计方案,并附教学照片2--3张。
要求:
1.作业内容必须是自己的原创,杜绝抄袭现象,各工作坊坊主严格把关!
2.字数500字以上。
3.为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟)
4.请务必在截止提交日期之前提交,逾期将无法提交,这将会影响您的考核成绩
发布者 :耿老师
提交者:学员黄文杰 所属单位:清水县东关小学 提交时间: 2017-12-22 09:11:21 浏览数( 0 ) 【举报】
Unit 5 Do you like candies?
第三课时
教学目标:
一.运用“四会”词cake, tea, banana, grapes, bread, candy, cookie造句,并用所学单词和句型进行对话。。
二.学习 what do you like?句型及其回答。
教学重点:
能听懂、会写、会读、会说cake, tea, banana, grapes, bread, candy, cookies
教学难点:掌握what do you like?句型及其肯定和否定回答。
教学环节:
一. 学习目标(2分钟)
(一)运用“四会”单词cake, tea, banana, grapes, bread, candy, cookie并用所学单词和句型造句和练习对话。
(二)学习what do you like?句型及其回答。
二. 自主学习(15分钟)
(一)温故知新
运用上节课所学知识操练对话:
1.师生问答。
A: Do you like …?
B: Yes, I do.\ No, I don’t.
A: Does the monkey like …?
B: Yes, it does.\No, it doesn’t.
2.生生对话。
(二)导入新课
挂图演示,并引出句子what do you like?学生随即说出喜欢的东西.运用句子I like … very much。They are nice.
(三)互助释疑
同桌间读对话,理解特殊疑问句的用法和回答。
(四)探究出招
小组合作用转换人称造句,并进行回答。
三. 展示交流(10分钟)
(一)小组展示
小组内练习用英语询问对方喜欢什么。并说明理由
(二)班级展示
指名小组上讲台做游戏,用英语询问对方或者他人喜欢的东西是什么,并做回答。
四. 点拨升华(8分钟)
(一)教师放录音,学生跟读,纠正读音。
(二)学生开火车,读单词。
(三)小组内分角色,读对话。
(四)上台表演对话。
五. 课堂作业(5分钟)
(一)作业当堂清
1.单词拼写并说出汉语意思
c _ k _ t_ _ b _n_n c_ndy do_s
c_ _kie gr_p_s br_ _d li_e wh_t
(二)挑战自我
教师说句子,学生将听到的句子写出来,并翻译。
Do you like candies? Yes, I do。
what do you like?
I like cookies very much。They are nice.
板书设计
Unit 5 Do You Like Candies?
A: What do you like?
B:I like cakes very much。They are nice.
A: What does your cat like?
B: It likes fish.
彩虹只是瞬间的美丽,而把握今天才是永恒的改变。愿你坚持不懈,再创辉煌!
评语时间 :2017-12-25 11:25:10