教学设计方案

1、          课题名称：假如；科目：语文；年级：二年级。

2、          学习者分析：小学生对大自然充满着无言的爱，在他们内心里世界万物都是美好的象征，真善美是他们内心的全部，因此在教学中，我们应该充分利用课文语言的优美，通过音频播放和视频演示，让学生通过自己提前阅读，在通过多媒体语音播放，加视频对大自然的演示来充分感受课文中描述的美，让学生通过不同的感触理解课文的思想。

3、          教学目标：通过音视频等多媒体，让学生充分感受大自然的魅力，以此来陶冶美好的情操，增强关爱大自然和他人的愿望；

4、          过程与方法：通过让学生自己阅读体会、伴着溪流和山间的鸟叫聆听音频朗读、再观看大自然的部分视频，让学生感悟课文，领会课文原意。

5、          教学重点、难点：真正理解课文的内容和原意，有感情的朗读课文；引导学生从简单的诗歌朗读中感受到深刻的含义，体会关爱他人以及大自然的快乐。

6、          教学资源：教材和网络下载的音视频资料。

7、          教学活动：①让学生自己静声阅读，再老师领读；②原文播放音频，借着背景音乐让学生聆听；③播放短片视频，通过视觉感受大自然的美；④完成课后练习；⑤学生小组进行交流，并提出代表进行分段朗读；⑥让学生发言表达对小作者内心世界的理解，小作者是什么样的人，自己应该怎样做。