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作业标题 :请结合本次培训所学知识和所教学科的教学特点,提交本一节课的完整教学设计方案。 作业周期 : 2017-10-172017-12-31

作业要求 :

在实际教学过程中,您是如何运用信息技术来辅助您的教学的?请结合本次培训所学知识和所教学科的教学特点,组织实施一节使用信息技术的课,提交本节课的完整教学设计方案,并附教学照片2--3张。

要求:

1.作业内容必须是自己的原创,杜绝抄袭现象,各工作坊坊主严格把关!
2.字数500字以上。
3.为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟)
4.请务必在截止提交日期之前提交,逾期将无法提交,这将会影响您的考核成绩

发布者 :耿老师

请结合本次培训所学知识和所教学科的教学特点,提交本一节课的完整教学设计方案。

提交者:学员马文德    所属单位:东乡县龙泉马场学校    提交时间: 2017-12-17 22:06:53    浏览数( 0 ) 【举报】

《雪地里的小画家》马文德 第二课时   一、教学目标    (一)学会6个生字:画、叶、牙、用、笔、几,认识新偏旁“”,竹字头。   (二)完成书后作业第2题。    (三)背诵课文。    二、教学重点、难点   识字、写字。    三、教学过程    (一)朗读课文,指名读,齐读。    (二)学会6个生字。    1.画,huà,拼读音节。   (1)识记字形,自学后指名提问。(画,huà,用部件加笔画方法记,半包围结构。上面是“一”,中间是“田”,下面是竖折、竖两笔,一共8笔)   (2)自己默记字形,同桌互相检查。   (3)口头组词语。   画家 图画 绘画 画报 笔画    2.叶,yè,读准字音,读词语:枫叶。   (1)识记字形。自学后提问。(略)   (2)口头组词语。   树叶 叶子 落叶 绿叶   3.牙,yá,拼读音节,读词语:月牙。   (1)识记字形:自学后指名说。(用数笔画方法记,一笔横“一”,二笔竖折“”,三笔竖钩“”,四笔斜撇“牙”。一共4笔,月牙的“牙”)   (2)口头组词语。   月牙 牙齿    4.用,yòng,拼读音节。   (1)识记字形。(用,yòng,用偏旁加笔画的方法记,半包围结构,外面同字框,里面是横、横、竖。一共5笔。第一笔是竖撇)   (2)口头组词语。   用处 作用 用电 功用 费用    5.笔,bǐ,拼读音节,读词语:画笔。   (1)认识新偏旁“”,竹字头。笔顺是撇(),横(),点(),两边一样。   (2)识记字形。(笔,bǐ!,上下结构,上面竹字头,下面“毛”字,一共10笔)   (3)口头组词语。   毛笔 钢笔 铅笔 画笔 笔记本    6.几,jǐ,拼读音节,读词语:几步。   自学字形。与“几”字有什么区别?“儿”第二笔是竖弯钩(乚),“几”第二笔是横折弯钩()。 (三)指导书写。   1.画:引导学生自己找准位置(整体部件),看教师范写字后,独立写字头。    2.叶、牙、用、几4个字方法同上。    提示:“用”第一笔是竖撇。    3.笔。   (1)整体位置:上小下大。   (2)部件位置:①竹字头上的两上“”在竖中线左右各一个,左边第二笔横尾压竖中线,右边第一笔撇尖压竖中线。②“毛”字第一笔从竹字头右边的“”撇点之间起笔,撇到横中线上。第二横收笔在横中线上。其他写法同“毛”。   (四)指导背诵。   用填空法:   (   )(   )啦,(   )(   )啦!(   )(   )(   )来了一群(   )(   )(   )。小鸡画(   )(   ),小狗画(   )(   )。小鸭画(   )(   ),小马画(   )(   )。不用(   )(   )不用(   ),几步就(   )(   )(   )(   )。(   )(   )为什么(   )(   )(   )?它在(   )(   )睡着啦。   (五)巩固练习。   1.填空,再把句子读一读。(不会写的字用拼音)   (1)小鸡会画(   )(   )。   (2)小狗会画(   )(   )。   (3)小鸭会画(   )(   )。   (4)小马会画(   )(   )。   (5)它们都是雪地里的(   )(   )(   )。   2.写出带有下面偏旁的字。   口(   ) (   ) 冂(   )    3.背诵课文。

老师评语

评语时间 :2017-12-18 09:33:06

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