《雪地里的小画家》马文德 第二课时 　　一、教学目标 　　 (一)学会6个生字：画、叶、牙、用、笔、几，认识新偏旁“”，竹字头。 　 (二)完成书后作业第2题。 　　 (三)背诵课文。 　　 二、教学重点、难点 　　识字、写字。 　 　三、教学过程 　　 (一)朗读课文，指名读，齐读。 　 　(二)学会6个生字。 　　 1.画，huà，拼读音节。 　　(1)识记字形，自学后指名提问。(画，huà，用部件加笔画方法记，半包围结构。上面是“一”，中间是“田”，下面是竖折、竖两笔，一共8笔) 　　(2)自己默记字形，同桌互相检查。 　　(3)口头组词语。 　　画家　图画　绘画　画报　笔画 　　 2.叶，yè，读准字音，读词语：枫叶。 　　(1)识记字形。自学后提问。(略) 　　(2)口头组词语。 　　树叶　叶子　落叶　绿叶 　 3.牙，yá，拼读音节，读词语：月牙。 　　(1)识记字形：自学后指名说。(用数笔画方法记，一笔横“一”，二笔竖折“”，三笔竖钩“”，四笔斜撇“牙”。一共4笔，月牙的“牙”) 　　(2)口头组词语。 　　月牙　牙齿 　　 4.用，yòng，拼读音节。 　　(1)识记字形。(用，yòng，用偏旁加笔画的方法记，半包围结构，外面同字框，里面是横、横、竖。一共5笔。第一笔是竖撇) 　　(2)口头组词语。 　　用处　作用　用电　功用　费用 　　 5.笔，bǐ，拼读音节，读词语：画笔。 　　(1)认识新偏旁“”，竹字头。笔顺是撇()，横()，点()，两边一样。 　　(2)识记字形。(笔，bǐ!，上下结构，上面竹字头，下面“毛”字，一共10笔) 　　(3)口头组词语。 　　毛笔　钢笔　铅笔　画笔　笔记本 　　 6.几，jǐ，拼读音节，读词语：几步。 　　自学字形。与“几”字有什么区别?“儿”第二笔是竖弯钩(乚)，“几”第二笔是横折弯钩()。 (三)指导书写。 　 1.画：引导学生自己找准位置(整体部件)，看教师范写字后，独立写字头。 　　 2.叶、牙、用、几4个字方法同上。 　　 提示：“用”第一笔是竖撇。 　　 3.笔。 　　(1)整体位置：上小下大。 　　(2)部件位置：①竹字头上的两上“”在竖中线左右各一个，左边第二笔横尾压竖中线，右边第一笔撇尖压竖中线。②“毛”字第一笔从竹字头右边的“”撇点之间起笔，撇到横中线上。第二横收笔在横中线上。其他写法同“毛”。 　　(四)指导背诵。 　　用填空法： 　　(　　　)(　　　)啦，(　　　)(　　　)啦!(　　　)(　　　)(　　　)来了一群(　　　)(　　　)(　　　)。小鸡画(　　　)(　　　)，小狗画(　　　)(　　　)。小鸭画(　　　)(　　　)，小马画(　　　)(　　　)。不用(　　　)(　　　)不用(　　　)，几步就(　　　)(　　　)(　　　)(　　　)。(　　　)(　　　)为什么(　　　)(　　　)(　　　)?它在(　　　)(　　　)睡着啦。 　　(五)巩固练习。 　　1.填空，再把句子读一读。(不会写的字用拼音) 　　(1)小鸡会画(　　　)(　　　)。 　　(2)小狗会画(　　　)(　　　)。 　　(3)小鸭会画(　　　)(　　　)。 　　(4)小马会画(　　　)(　　　)。 　　(5)它们都是雪地里的(　　　)(　　　)(　　　)。 　　2.写出带有下面偏旁的字。 　　口(　　　)　(　　　)　冂(　　　) 　　 3.背诵课文。