作业标题 :请结合本次培训所学知识和所教学科的教学特点,提交本一节课的完整教学设计方案。
作业周期 : 2017-10-17 —
2017-12-31
作业要求 :
在实际教学过程中,您是如何运用信息技术来辅助您的教学的?请结合本次培训所学知识和所教学科的教学特点,组织实施一节使用信息技术的课,提交本节课的完整教学设计方案,并附教学照片2--3张。
要求:
1.作业内容必须是自己的原创,杜绝抄袭现象,各工作坊坊主严格把关!
2.字数500字以上。
3.为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟)
4.请务必在截止提交日期之前提交,逾期将无法提交,这将会影响您的考核成绩
发布者 :耿老师
请结合本次培训所学知识和所教学科的教学特点,提交本一节课的完整教学设计方案。
提交者:学员马文德
所属单位:东乡县龙泉马场学校 提交时间:
2017-12-17 22:06:53
浏览数( 0 ) 【举报】
《雪地里的小画家》马文德
第二课时
一、教学目标
(一)学会6个生字:画、叶、牙、用、笔、几,认识新偏旁“”,竹字头。
(二)完成书后作业第2题。
(三)背诵课文。
二、教学重点、难点 识字、写字。
三、教学过程
(一)朗读课文,指名读,齐读。
(二)学会6个生字。
1.画,huà,拼读音节。 (1)识记字形,自学后指名提问。(画,huà,用部件加笔画方法记,半包围结构。上面是“一”,中间是“田”,下面是竖折、竖两笔,一共8笔) (2)自己默记字形,同桌互相检查。 (3)口头组词语。 画家 图画 绘画 画报 笔画
2.叶,yè,读准字音,读词语:枫叶。 (1)识记字形。自学后提问。(略) (2)口头组词语。 树叶 叶子 落叶 绿叶
3.牙,yá,拼读音节,读词语:月牙。 (1)识记字形:自学后指名说。(用数笔画方法记,一笔横“一”,二笔竖折“”,三笔竖钩“”,四笔斜撇“牙”。一共4笔,月牙的“牙”) (2)口头组词语。 月牙 牙齿
4.用,yòng,拼读音节。 (1)识记字形。(用,yòng,用偏旁加笔画的方法记,半包围结构,外面同字框,里面是横、横、竖。一共5笔。第一笔是竖撇) (2)口头组词语。 用处 作用 用电 功用 费用
5.笔,bǐ,拼读音节,读词语:画笔。 (1)认识新偏旁“”,竹字头。笔顺是撇(),横(),点(),两边一样。 (2)识记字形。(笔,bǐ!,上下结构,上面竹字头,下面“毛”字,一共10笔) (3)口头组词语。 毛笔 钢笔 铅笔 画笔 笔记本
6.几,jǐ,拼读音节,读词语:几步。 自学字形。与“几”字有什么区别?“儿”第二笔是竖弯钩(乚),“几”第二笔是横折弯钩()。 (三)指导书写。
1.画:引导学生自己找准位置(整体部件),看教师范写字后,独立写字头。
2.叶、牙、用、几4个字方法同上。
提示:“用”第一笔是竖撇。
3.笔。 (1)整体位置:上小下大。 (2)部件位置:①竹字头上的两上“”在竖中线左右各一个,左边第二笔横尾压竖中线,右边第一笔撇尖压竖中线。②“毛”字第一笔从竹字头右边的“”撇点之间起笔,撇到横中线上。第二横收笔在横中线上。其他写法同“毛”。 (四)指导背诵。 用填空法: ( )( )啦,( )( )啦!( )( )( )来了一群( )( )( )。小鸡画( )( ),小狗画( )( )。小鸭画( )( ),小马画( )( )。不用( )( )不用( ),几步就( )( )( )( )。( )( )为什么( )( )( )?它在( )( )睡着啦。 (五)巩固练习。 1.填空,再把句子读一读。(不会写的字用拼音) (1)小鸡会画( )( )。 (2)小狗会画( )( )。 (3)小鸭会画( )( )。 (4)小马会画( )( )。 (5)它们都是雪地里的( )( )( )。 2.写出带有下面偏旁的字。 口( ) ( ) 冂( )
3.背诵课文。
老师评语
评语时间 :2017-12-18 09:33:06