作业标题 :请结合本次培训所学知识和所教学科的教学特点,提交本一节课的完整教学设计方案。 作业周期 : 2017-10-17 — 2017-12-31
作业要求 :
在实际教学过程中,您是如何运用信息技术来辅助您的教学的?请结合本次培训所学知识和所教学科的教学特点,组织实施一节使用信息技术的课,提交本节课的完整教学设计方案,并附教学照片2--3张。
要求:
1.作业内容必须是自己的原创,杜绝抄袭现象,各工作坊坊主严格把关!
2.字数500字以上。
3.为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟)
4.请务必在截止提交日期之前提交,逾期将无法提交,这将会影响您的考核成绩
发布者 :耿老师
提交者:学员刘勤祥 所属单位:清水县西关小学 提交时间: 2017-12-25 11:14:50 浏览数( 0 ) 【举报】
小学美术课《画表情》教学设计
一、教学目标
认知目标:学习画表情用简单表现人物面部五官结构及表情的方法,画表情使学生今后能初步掌握表现人物情绪的方法。
能力目标:通过画表情,使学生理解五官中特别是眼、嘴、眉的微妙变化就可以传达到人的不同情绪。 画表情
情感目标:通过了解人物面部表情变化,画表情理解世间事物都有规律性的道理。
二、教学设想
教学重点:了解人物面部表情变化规律。
教学难点:面部表情变化规律的运用。
教学准备:计算机、实物投影、录音机。
三、教学过程:
(一)导入新课
1、导言:“同学们,你们喜欢做游戏吗?今天我们就先来做一个小游戏。 老师这里有四种味道的食物,我要 找四个同学到前面来品尝,请同学们根据它们作出的表情猜一猜,他们吃到的分别是什么味道的食物?”
2、(学生做游戏)“他吃的是什么味道的?”“你是怎么猜出来的?”“你能做一下这个表情吗?”
(二)传授新知 画表情
A:《表情歌》
1、通过这个游戏,我们知道在生活中,味觉的刺激可以引表情的变化。那么,还有那些情况会影响表情的变化呢?我们先不急着回答,我们来表演一下学过的《表情歌》。”
2、学生表演《表情歌》。
3、你们表演的可真棒!
提问:现在,你又了解到表情的变化还和什么有联系?(心情的变化)
B:学生表情图片
4、你们回答的非常精彩,为了奖励你们,老师给你们带来 了一份礼物,是我们班同学的相册,你们想看吗?”
5、(微机演示同学各种表情的照片)“这是谁呀?”“他 在干什么?” “这些表情是通过什么的变化表现出来?” (五官的变化)
小结:对,在生活中,人的表情都是通过五官中特别是眉、眼、嘴的微妙变化表现出来的。这些表情往往也反映了人的内心 世界。
C :表情的变化规律
同学们,你们是不是了解了各种表情的特点呢?现在我要给你们出一个难题。老师给每个小组准备了各种各样的眉毛、眼睛、嘴,请各个小组同学合作,摆一摆,看一看,看哪个小组能拼出不同的表情来!
6、[学生活动] 请一个小组到前面拼摆。
7、(实物投影)展示各小组同学的图片,归纳为哭、笑、 怒、愁四种表情。
8、学习学生总结哭、笑、怒、愁的五官特点。
小结:你们说的真棒,老师把同学们的这些内容组织在一起编成了一首儿歌,想听听吗? (课件演示:表情儿歌)
儿歌:画人愁:垂眼落嘴皱眉头。
画人怒:瞪眼咬牙眉上竖。
画人笑:眉开眼弯嘴上翘。
画人哭:眉掉眼垂嘴角向下竖。
(三)学生操作与教师辅导
根据这首儿歌,请你们画一张带有自己表情特点的自画像。
(四)作业展评
(五)教学小结:关于表情的内容还有很多,今后我们还将继续学习,这节课我们就上到这里。谢谢同学们,下课。
评语时间 :2017-12-26 21:05:22