教学目标：

1、              理解课文内容，了解狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹，学习他们爱护群众、仇视侵略者、为祖国为人民勇于献身的精神。

2、              学习本课生字新词。抄写自己受感动的句子。

3、              有感情地朗读课文。背诵五壮士英勇跳崖的部分。

4、              领悟写人记事的方法，提高表达能力。

教学重点：

理解描写五壮士痛击敌人和英勇跳崖的动作、神态的语句。体会他们的思想感情和伟大精神。

预习要求：了解当时的战斗背景；搜集战斗英雄的故事。

教学过程

一、出示《狼牙山五壮士》影视资料

二、         学生质疑课题，激发学习兴趣

１、板书课题――《狼牙山五壮士》、齐读课题。

２、出示《狼牙山五壮士》相关图片。同学们，看着课题这六个字，看着我的眼前仿佛出现了这样一个激动人心的壮烈场面：五位八路军战士屹立在狼牙山顶峰，血汗交织的脸上洋溢着胜利者的喜悦，他们昂首挺胸，眺望远方，迈着艰难而又坚定的步子向着悬崖的边缘走去……顿时，在那陡峭的狼牙山顶上、山谷中响起了这样的口号声，“打倒日本帝国主义!”“中国共产党万岁!”这声音壮烈豪迈，这声音坚强不屈，这声音惊天动地，这声音气壮山河!这节课让我们一起来学习这篇课文，共同感受那惊心动魄的场面吧！

二、         初读课文、整体感知

１、          请同学们快速朗读课文，了解课文主要内容。

２、          检查学生自学生字新词的情况。通过预习，还有什么不明白的词语吗？或者有什么想要提醒大家注意的吗

字音：读生字，注意纠正字音。如“悬”（xuán）、晋（jīn）。

字形：屹撤

词义：斩钉截铁：斩，砍；截，割断；形容说话做事果断不犹豫。

晋察冀：晋，山西简称。察，察哈尔地区。冀，河北简称。

３、          了解学生掌握课文内容，理清文章的叙述顺序。

（１）  课文主要写了什么？

（２）  按什么顺序写，写了哪些内容？

三、         再读课文、研读感悟

1、 受任务到引敌上山、痛击敌人到最后壮烈跳崖中，哪些场面、哪些形象深深地震撼着你的心灵，请同学们再次朗读课文在你所感动的地方写上批注，好好朗读体悟， /并进一步思考课文是怎样进行描写刻画的？

（为确保研读质量、此环节时间要留够留足）

2、 独立思考―同桌交流

　　交流同时指导朗读。

　　五位壮士一个接着一个毫不犹豫，昂首挺胸从悬崖上往下跳，这是多么壮烈的行动啊！（行壮板书）还有那临终的话语亦是何等的壮烈啊谁来读？一起读，再读，你体会到了什么？带着体会读。

　　这壮烈豪迈的口号声响彻云霄，震撼大地。它喊出了中华儿女头可断，血可流，民族尊严不可丢的凛然正气。大家齐读这两句。（生齐读。）

　　那笑之壮志，跳之壮举，言之气壮山河，令多少英雄为之折服，更让我们为之震憾。一起读。

　　向英雄致敬全体起立读。

　　机动（试着有感情地朗诵。）齐诵。

　　师：是的，历史不会忘记英雄，让我们永远记住这悲壮的历史场面，做一个坚强不屈、自强不息的中国人

　四、作业

　１、还不能背诵的同学课外背诵。

　　２、课外去搜集抗日故事，与同学交流。