3.4.1数据查询的SQL命令

学    科：数据库应用基础vfp

课    题：数据查询的SQL命令

课    型：理论课

授课对象：中三计算机班

课    时：1课时

授课教师：

一、教学目标：

    1、 知识目标

    掌握数据查询的SQL命令，能写出简单的SQL查询命令。

    2、 能力目标

    培养和提高学生逻辑思维能力以及分析问题、解决问题的能力。

    3、 情感目标

    激发学生学习热情，培养学生学习的积极性。

重 点：分组查询

难 点：分组查询

关键点：解决问题的方法和思路

教学手段：多媒体

教 法：讲授法、讨论法

学 法：听课法、练习法

二、教学过程：

    A. 复习提问

    SQL语言具有哪些功能？SQL语言最主要的功能是什么？

    指名学生到黑板上写出

    B. 导入新课

    SQL语言的查询功能是SQL语句最主要的功能，请同学们说说现实生活中查询的实例。

C. 讲授新课

SQL语句查询主要包括：基本查询、带特殊运算符的条件查询、排序查询、计算与分组查询和多表查询等5个模块。

   （一）基本查询：

格式1：select<字段列表>from[数据库名!]<表名>

例，查询课程表中的所有“课程”的信息

Select *from xsgl!课程

引导学生列举实例，加以理解。

教师点评

格式2：select<字段列表>from[数据库名!]<表名>[where条件]

例，查询“学生”表中计算机二班的学生信息

Select *from xsgl!学生;

Where 班级=”计算机二班”

引导学生列举实例，加以理解。

教师点评

   （二）循环结构的实现方法

    Visual FoxPro提供了三种循环语句：

    FOR…ENDFOR

    DO WHILE…ENDDO

    SCAN…ENDSCAN

    我们今天讲授的是FOR…ENDFOR语句。

   （三）FOR…ENDFOR循环

    1、语句格式

    FOR  I=A  TO  B  [STEP C]

        < 语句序列 >

        [ LOOP]

        [ EXIT ]

    ENDFOR

    2、语句功能

    根据设定的循环次数，重复执行语句序列。

    3、语句执行过程

    执行FOR语句时，系统先把初值赋给循环控制变量，然后，判断循环控制变量是否 “超过”终值，若超过则结束循环，执行ENDFOR后面的语句；若没超过，则执行循环体内的语句序列。执行到 ENDFOR时，控制变量按步长增值，根据循环控制变量和终值的大小，决定是否继续执行循环体。

     语句执行过程流程图：（略）

    ★在这里插入学生活动，巧妙设置陷阱，强调语句格式：

    ①打印1-5这5个数

    FOR N=1 TO 5 STEP -1

    ? N

    ENDFOR

    [步长应为1]

    ②打印5-1这5个数

    FOR N=5 TO 1

    ? N

    ENDFOR

    [步长应为-1，不能省略]

    ③打印1-5这5个数

    FOR N=1 TO 5

    ? “N”

    ENDFOR

    [N加上引号，就是字符串，应把引号去掉]

    ④打印1-5这5个数

    FOR 1 TO 5

    ? N

    ENDFOR

    [循环变量N必须赋值]

    ⑤打印1-5这5个数

    FOR N=1 TO5

    ? N

    [FOR与ENDFOR必须成对出现，缺一不可]

    4、应用实例

    例1  求1—100之间的奇数和。

    SET TALK OFF

    CLEAR

    S=0

    FOR N=1 TO 100 STEP 2

    S=S+N

    ENDFOR

    ? S

    SET TALK ON

    例2  打印一个数据表中的全部字段名。

    SET TALK OFF

    CLEAR

    USE 成绩

    M=FCOUNT()

    FOR N=1 TO M

    ? FIELDS(N)

    ENDFOR

    USE

    SET TALK ON

    D. 课堂小结（先由学生总结，再由教师补充）

    1、循环的概念

    2、实现循环的三种语句

    3、FOR…ENDFOR循环（重点是语句格式）

    4、FOR循环的应用

    E、拓展创新（作业）

    教师提出问题：今天我们学习了FOR循环，像这样的问题如何解决？（由此引出循环的嵌套）

    请打印一张九九表，格式如下：

    1*1=1

    2*1=2  2*2=4

    3*1=3  3*2=6  3*3=9

    4*1=4  4*2=8  4*3=12  4*4=16

    9*1=9  9*2=18  9*3=27   9*4=36   ••••••  9*9=81   

    要求：

    1、自学有关循环嵌套的知识

    2、写出实现上述问题的程序

四、板书设计：

    §10-2 循环结构程序设计——FOR循环

        (略）