解决问题（一） 

学习内容：教材第99页例１及做一做和练习二十三第1﹑3、4题。  

学习目标：   1、经历解决问题的过程，学会用乘法两步计算解决问题。   2、通过解决具体问题，获得用乘法计算解决问题的经验。  

学习重点：学会从实际生活中发现问题、提出问题，并运用所学知识解决问题。  

学习难点：理清解决问题的思路和方法。  

学习流程： 

 一、复习导入：   以前我们已经学会应用学过的知识解决简单的实际问题，下面有几个问题想请大家帮忙解决：   三(1)班学生为布置教室做纸花。每两位小朋友一小组，每位小朋友做3朵花，8个小组一共做了多少朵花？说一说你解决问题的过程和结果。 

 二、自学交流，解决新问题： 

 1．创设情境，引出问题。   展示运动会开幕式上广播操表演方阵，3个方阵，每个方阵8行，每行有人，你能提出什么问题？ 

 2．探讨解决问题的方法。   独立观察画面，思考解决问题的方法：要求3个方阵一共有多少人？应该怎么想？小组内交流意见。  

3．说一说解决问题的过程和结果：  

（１）可以先求一个方阵有多少人，用（ ）×（ ）＝（ ）（人）；   再用（ ）×（ ）＝（ ）（人）。 

（２）也可以先求3个方阵的一行有多少人，用（ ）×（ ）＝（ ）（人）；   再用（ ）×（ ）＝（ ）（人）。  

（３）还可以先求3个方阵有几行，用（ ）×（ ）＝（ ）（人）；再乘以每行的人数，用（ ）×（ ）＝（ ）（人）。 

 ４.比较这几种思路的相同点和不同点。说一说你的见解。  

三、展现提升：各小组展示自己的学习收获，其他小组补充指正。 

 四、达标测评：  

（1）独立解决教科书第99页“做一做”中的问题，并展示自己解决问题的方法。   每盘鸡蛋有５行，每行有６个，共有８盘鸡蛋，一共有多少个鸡蛋？  

方法一：   方法二：  

（2）解决练习二十三中第1题：跑道每圈４００米，每天跑２圈，一个星期（７天）跑多少米？  

（3）每箱有２４瓶啤酒，一层放４箱，可以放３层一次可运多少瓶？ 

 ①在小组内交流自己解决问题的方法。 

 ②各组推出代表向全班学生展示解决问题的方法。  

（４）游泳池长２５米，游了３个来回，一共游了多少米？  

（５）联系身边的事，提出需要用乘法两步计算解决的问题，并解决问题。 

 五、课堂总结：这节课你有什么收获？