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作业标题 :请结合本次培训所学知识和所教学科的教学特点,提交本一节课的完整教学设计方案。 作业周期 : 2017-10-172017-12-31

作业要求 :

在实际教学过程中,您是如何运用信息技术来辅助您的教学的?请结合本次培训所学知识和所教学科的教学特点,组织实施一节使用信息技术的课,提交本节课的完整教学设计方案,并附教学照片2--3张。

要求:

1.作业内容必须是自己的原创,杜绝抄袭现象,各工作坊坊主严格把关!
2.字数500字以上。
3.为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟)
4.请务必在截止提交日期之前提交,逾期将无法提交,这将会影响您的考核成绩

发布者 :耿老师

请结合本次培训所学知识和所教学科的教学特点,提交本一节课的完整教学设计方案。

提交者:学员汪文海    所属单位:东乡县第六中学    提交时间: 2017-12-01 09:48:00    浏览数( 0 ) 【推荐】 【举报】

初中英语教学中信息技术的应用

        新课标基本理念之一就是丰富课程资源,拓展英语学习的渠道。建议我们应根据教和学的需求,创造性地利用和开发现实生活中鲜活的英语学习资源,积极利用音像、广播、电视、书报杂志、网络信息为学生拓展学习和运用英语的渠道。拿来现有的课件加以修改利用。收集素材自己制作开发课程资源。下面我将结合自己的教学实践,谈谈我的运用与体会。
一、信息技术的巧妙应用,激发学生的学习兴趣
       
学习兴趣高低决定了学习效果的好坏,一旦激发了孩子们的学习兴趣,提高他们的注意力,也就唤起了他们的探索精神和求知欲望。而信息技术就是将各种不同的信息,如文字、图像、动画、声音等有机地结合在一起,使抽象的图形、数字,死板的文字、图片,变成赏心悦目的画面,对学生进行多重感官的刺激。达到了激发兴趣,调动学习积极性的目的。
       
就以我在教学Alice in wand land这个故事来说吧。我认为故事内容简单易懂,所以在七(1)班上课时,就采用了以往的教学方法:先自己看书,然后同桌合作,最后完整讲述故事。结果整整一节课,孩子们的兴趣缺缺,不少学生将这篇著名的故事读的一点趣味也没有。课后反思,我意识到尽管是有趣的故事,如果不用课件学生根本感受不到其中的趣味性。说到讲公开课,我们都会慎重对待,特别是异地教学的难度会更大。怎么才能在短短的几分钟内,拉近与学生的距离,创造一个积极的学习氛围呢?

二、信息技术有效应用,可以创设语境,提高学生的综合语言运用能力
       
新课标在单词教学方面给我们的建议是知道要根据单词的音、形、义来学习单词。由此可以看出,单词的学习不是孤立的,而是要在一定的语境中进行学习。那么,我们如何创设语境,帮助学生学习词汇呢?信息技术在这方面给予了我们帮助。
       
单词的学习需要语境,句子运用更是如此。以 《Around the city》教学来说吧。这一单元的重点是学习方向,进而学会指路。单是学习“turn leftturn rightwalk alongwalk straight”这几个指令自然简单,但是运用起来却有一定困难。怎么样才能让学生在现实生活中准确指路呢?我用PPT为学生创设了具体的情景“动物园里,一群孩子想看熊,你能告诉他们怎么走吗?”孩子们的手举得很犹豫,我说:“老师给你们找个帮手吧。”在孩子们困惑的眼神中,我用动画的形式逐步演示了行走路线,每出现一个指示,他们就兴奋地说:“walk along Summer Road turn rightwalk straight…”最后,完成任务。学以致用的目的达到了,孩子们感受到了成功地喜悦。。 
三、信息技术的有效应用,重点易于突出,难点易于突破
       
教学中,我们遇到不易讲清和学生不易掌握的重点、难点内容时,就可以运用信息技术,使学生更好地感知语言,理解语言,准确的运用语言。
       
由此可见,多媒体技术的应用,极大地丰富教学手段和内容,优化了课堂教学结构和过程,把一些抽象、枯燥的内容化为生动有趣,使得教材内容得以直观再现,重点易于突出,难点易于突破,极富表现力,易于学生掌握。
四、信息技术有效应用,有利于对学生的多元评价
       
随着课程改革的不断深化,我们教师的教学方式,学生的学习方式都在发生深刻的变化,所以我们的评价方式也不能像以前一样单一,而要实施多元化的评价。全面评价学生在“听、说、读、写”的等方面的能力。信息技术的辅助,也可以祝我们一臂之力。
       
比如在学了交通工具后,我布置了调查小组成员的到校方式的任务。在经过小组合作后,他们把自己的调查结果填到一张调查表上。在展示汇报时,我让他们把这张表格放到实物投影仪上,配合他们的讲解,我不仅了解学生的语音语调是否标准,用词是否恰当,语法是否正确,还看到了书写是否规范等等。然后根据他们的表现,及时予以评价,体现了评价的及时性和针对性。在学习了家庭成员后,我让他们在PPT的提示下,完成一份自己家庭成员介绍的小练笔,用同样方法进行评价,也起到了较好的作用。

 

老师评语

评语时间 :2017-12-04 14:38:56

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