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作业标题 :请结合本次培训所学知识和所教学科的教学特点,提交本一节课的完整教学设计方案。 作业周期 : 2017-10-172017-12-31

作业要求 :

在实际教学过程中,您是如何运用信息技术来辅助您的教学的?请结合本次培训所学知识和所教学科的教学特点,组织实施一节使用信息技术的课,提交本节课的完整教学设计方案,并附教学照片2--3张。

要求:

1.作业内容必须是自己的原创,杜绝抄袭现象,各工作坊坊主严格把关!
2.字数500字以上。
3.为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟)
4.请务必在截止提交日期之前提交,逾期将无法提交,这将会影响您的考核成绩

发布者 :耿老师

请结合本次培训所学知识和所教学科的教学特点,提交本一节课的完整教学设计方案。

提交者:学员马莉娟    所属单位:枹罕中心幼儿园    提交时间: 2017-11-27 21:05:07    浏览数( 0 ) 【举报】

绘本活动《好饿的小蛇》教案

活动目标:

一、幼儿乐意和老师一起讲故事,有初步的想象力。

二、在理解故事内容的基础上,大胆表现故事中的拟声词,感受故事的童真童趣。

三、学说短句:“我吃了XXX水果,我变成了XXX蛇。”

教学重点:

学习用恰当的词汇描述所观察到的物体颜色与形状。

教学难点:

大胆地用自己的语言表述自己的观察、猜测与想象,体验模仿小蛇的乐趣。

活动准备:

《好饿的小蛇》PPT、西瓜、草莓和蛋糕的图片

活动过程:

一、出示绘本的封面,引导幼儿猜测,激发兴趣。

师:今天老师带来了一个好听的故事,名字叫《好饿的小蛇》。仔细看一看,这本书的封面上有什么?小蛇长什么样?它在什么地方?猜猜它会干什么?

出示小蛇吃东西的图片,引导幼儿进行猜测。

提问:请你猜一猜小蛇肚子里吃了什么?(引导幼儿发挥想象力大胆猜测)

  二、教师逐页讲述故事,引导幼儿初步想象。

每讲述一页,教师配合动作表演,进行重点提问。

(一)吃苹果

请你说说小蛇吃的是怎样的苹果?吃完之后肚子变成了什么样?说一说,学一学。

语言指导:什么水果是圆圆的,有柄的?什么水果吃起来甜甜的、脆脆的?当幼儿顺利地猜出苹果以后,教师要及时肯定与表扬,激励其他幼儿积极参与。然后把吞了苹果的小蛇亲切地称为“苹果蛇”,为后面更多有趣的称呼做铺垫。

动作指导:鼓励幼儿张开大嘴巴,把嘴巴张得圆圆、大大的,模仿小蛇“吞”苹果的动作。

(二)吃香蕉

语言指导:香蕉是黄黄的、长长的、弯弯的,吃起来甜甜的、软软的。所以要把嘴巴张圆圆的(如小鱼吸水泡的样子),把长长的香蕉慢慢吞进肚子里。

动作指导:模仿小蛇进行吞咽香蕉的动作上,通过张圆嘴巴、吸长长的香蕉、咕嘟吞咽进肚子的夸张、形象的表演,让幼儿体验“香蕉蛇”的幽默与滑稽。

(三)吃葡萄

语言指导:因为葡萄一个一个很多,小蛇的嘴巴要不停地张开、吞下。

动作指导:教师带着宝宝一起,一手模仿拎着一大串葡萄,仰着脑袋,张大嘴巴,啊呜一口,咕嘟一下——啊呜一口,咕嘟一下……鼓励幼儿学着“蛇妈妈”的样子吞葡萄,把葡萄一个一个全都吃到小肚皮里,吃完还可以用手抹抹嘴巴,增强情节表演的趣味性。

(四)吃菠萝

语言指导:菠萝头上绿绿的,长着许多长长的叶子,身上黄黄的、摸上去刺刺的,吃起来酸酸甜甜的。因为菠萝身上刺刺的,所以小蛇吃菠萝的时候嘴巴张得更大了,仔细地吞,不让刺刮到小肚皮。

动作指导:鼓励幼儿想想刺刺的菠萝的样子,把双手在嘴角处打开,表示把嘴巴张得大大的,慢慢地吞菠萝,千万不能让菠萝刺弄痛小蛇的嘴巴,“啊…呜”一口,“咕嘟”一下,把整个大菠萝一口吞下去了。

(五)吃苹果树

重点猜测:小蛇是怎样吃小树的?先……再……最后……引导幼儿用简单的语言讲出小蛇爬树、翻身、吞等动作,教师提炼简单的辅助动作展示给宝宝看,帮助宝宝理解小蛇吃树的一系列连续动作。

语言指导:小蛇真调皮,它扭来扭去,扭来扭去,爬上小树,爬到高高的上面,张开大嘴巴,“啊………………………呜”一口,“咕嘟”一下,把整棵小树都吞了下去,变成了一棵奇怪的小蛇树。

动作指导:鼓励幼儿张开大嘴巴,可以站起来,把头往下低,模仿小蛇从上往下吞小树;也可以鼓励宝宝低着头,把小手往后摆,象孔雀的尾巴一样张开来,表示小树的树冠。

   三、再次提问,回忆故事内容

故事的名字是什么?

小蛇都吃到了什么东西?它怎样走路的?小蛇吃东西是什么声音?请你学一学。

   四、看课件“好饿的小蛇”,体会故事的幽默有趣。

(一)跟着课件学一学。

师:哎呀!小蛇吃的肚子好饱啊!我们摸摸自己的小肚子,帮助小肚子消化消化。

现在大家一起坐下来,休息一下吧!我们一起来看看《好饿的小蛇》动画片,看看里面的小蛇是怎样吃东西的,你也可以跟着小蛇的样子学一学。

(二)观察讨论。

观察故事结尾处(小蛇背后)的小树林,说一说有小树林有什么变化。怎么会少一颗树?你觉得这棵树好吃吗?吃起来是什么味道的?

小结:故事里的小蛇真有趣,也很贪吃,它看见什么就吃什么,竟然连小树也吃掉了,真好玩。

你觉得这个故事里面,还有什么地方很有趣?

小结:好饿好饿的小蛇看见什么吃什么,吃了什么形状的东西,肚子就变成什么形状,真有趣。

   五、引导幼儿学习吃东西的正确方法。

小朋友们想一下为什么小蛇的肚子会变成它吃的东西的形状?

小蛇是怎样吃东西的?我们应该怎么吃呢?

小结:小朋友可不能像贪吃的小蛇一样吃太多的东西,这样对我们的健康是有害的,有时吃太多不消化是需要送医院的。而且不能学小蛇“啊呜”一口吞下去,这样会撑坏小肚皮,要细嚼慢咽,经常锻炼,这样身体才会棒棒的。

   六、玩一玩,演一演

变小蛇:学小蛇扭啊扭的走路。

学说短句“我吃了XX,变成XX蛇”:事先在三个地方贴上西瓜、草莓、和蛋糕,学小蛇“啊呜”吃掉,然后说说自己的肚子变成了什么。

老师评语

选材符合幼儿年龄特点,能很好的运用信息技术手段进行教学,活动设计有趣而新颖,能达到预期的教学效果。

评语时间 :2017-11-30 09:45:10

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