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作业标题 :请结合本次培训所学知识和所教学科的教学特点,提交本一节课的完整教学设计方案。 作业周期 : 2017-10-172017-12-31

作业要求 :

在实际教学过程中,您是如何运用信息技术来辅助您的教学的?请结合本次培训所学知识和所教学科的教学特点,组织实施一节使用信息技术的课,提交本节课的完整教学设计方案,并附教学照片2--3张。

要求:

1.作业内容必须是自己的原创,杜绝抄袭现象,各工作坊坊主严格把关!
2.字数500字以上。
3.为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟)
4.请务必在截止提交日期之前提交,逾期将无法提交,这将会影响您的考核成绩

发布者 :耿老师

请结合本次培训所学知识和所教学科的教学特点,提交本一节课的完整教学设计方案。

提交者:学员马晓燕    所属单位:东乡县东师附小    提交时间: 2017-12-06 14:36:18    浏览数( 2 ) 【举报】

 

5 影子

教学目标

  1.认识11个生字,会写“飞、马、鸟”3个字。认识1个笔画“┐”和5个偏旁“彡、犭、”。

  2.正确流利地朗读课文。背诵课文。

  3.认识有关“影子”的一些现象。

教学重点  正确流利地朗读课文。背诵课文。

教学难点  正确流利地朗读课文。背诵课文。

教具准备  生字卡片   课件

课时安排  1课时

教学过程

一、课文导入

(一)出示谜语:

  人人有个好朋友,乌黑身子乌黑头,就像一条小黑狗,阳光下面跟走。

  谜底是什么?(影子)

(二)同学们,你们想了解有关“影子”的知识吗?这节课我们学习《影子》,板书课题。

二、讲授新课

 (一)带着上面的问题,学生自学课文。

  1.读准字音,把不会的字圈上。

  2.识记生字,运用学过的方法,并小组交流。

  3.理解课文内容。

 (二)认识笔画“”和偏旁“犭”

 (三)检查自学情况。

  1.出示字卡,开火车读。

  2.朗读课文。

 (四)质疑讨论,把握重点。(鼓励学生质疑)

  1.影子为什么会有时在前,有时在后,有时在左,有时在右呢?

   2.为什么说影子是小黑狗、好朋友呢?

  全班讨论,教师可利用活动挂图帮助理解。

 (五)指导朗读,熟读成诵

  1.教师范读。

  2.学生自由读。

  3.同桌互读。

  4.指名读。

5.全班分三组进行朗读比赛,评出优胜小组。

  6.熟读成诵。

 (六)布置作业:

  课下仔细观察,什么情况下影子在前、在后、在左、在右?

  (七)板书设计

           影子  ——  小黑狗

               ——  好朋友

老师评语

评语时间 :2017-12-08 08:33:21

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