班绘本《当我害怕时》教案 

活动目标： 

1．懂得害怕是人的一种正常反应，能够积极尝试寻找解决害怕的办法。

2．鼓励幼儿大胆表达与表述。 

活动准备：ppt课件、纸、记号笔、 绘本《当我害怕时》

活动环节：        

一、谈话导入，引出课题

1．围绕“害怕”进行讨论：你害怕过吗？遇到什么事会害怕？ 问你们一个问题，你们爱不爱自己。（爱）爱自己就应该对自己很了解，你们了不了解自己呢。（了解） 了解也是一种爱。那我现在考考你们。我们人身上有很多部位，是不是很了解自己的身体呢。这样，老师说口令，跟着老师的口令做动作。“耸耸你的肩，摸摸你的膝盖，动动你的手腕，弯弯你的腰，拍拍你的胸，摸摸你的头顶，拍拍你的臀部”。了解也是一种爱，很好的了解自己也是一种爱。我们的人除了身体上的各种部位，其实在我们的内心人还有各种各样的情绪。知道什么是情绪吗？ 例如（小朋友举例子说，高兴，不开心。哭。一个人在家里害怕……）今天老师就和小朋友们说说害怕。害怕也是我们人有的一种情绪。你害怕过吗？你还怕什么？老师找个凳子坐下，小朋友们到台上去面对小朋友跟台下老师们说说害怕过吗，害怕什么。今天老师带来了一个兔娃，我们来看一看听一听，它是不是也有害怕的事情，是不是和你们害怕的东西有相似之处好不好。（出示ppt，老师讲故事。）

2．害怕的时候，会有什么反应？（怎么想？怎么做）     

二、现场采访，尝试记录

1．小朋友会害怕，你觉得大人会害怕吗？（爸爸妈妈老师） 老师听了很多小孩子害怕的事情，那老师想问问你们，大人会害怕吗？ 

2．鼓励幼儿勇敢地和陌生的老师交流，询问她们是否有害怕的时候，并尝试记录。台下来了很多大人，我们小朋友觉得大人长得高高大大的，他们会害怕吗？老师今天带来了一张调查表。因为时间关系，老师要布置任务了。每个小朋友都去调查两位大人。（老师讲解如何调查）台上台下那么多大人。哪个小朋友想做小小调查员了？拿好调查表拿好笔，去调查吧、（小朋友们调查。）

3．交流：大人们会害怕吗？什么时候会害怕？

4．介绍调查结果：  ——共同交流，调查的人害怕什么？第一个老师害怕什么，第二个老师又害怕什么 谁愿意介绍一下他调查的大人呢，大人会害怕吗。他害怕什么？（小朋友们介绍） ——你害怕的时候会怎么样？幼儿：哭、躲藏、躲在床底下

三、寻找解决害怕的方法

1．害怕的时候，有些什么好办法可以让我们勇敢一些，让害怕变的很小很小？（你会有什么好办法呢，小朋友说）

2．观察课件，帮助幼儿归纳与梳理 比如说：害怕的时候可以大声的叫出来“我不害怕”。害怕的时候也可以听听音乐，让自己的情绪慢慢的舒缓下来。在黑夜的时候，可以开一盏小小的灯。在黑夜的时候心里不要想鬼怪不要想大灰狼，想一些温暖的事情，这个时候会发现黑夜并不可怕。害怕的时候可以寻求帮助，可以打电话找警察，大人小孩也有害怕，第一个想到的会找爸爸妈妈。告诉妈妈我好害怕，这个时候大人会给你安慰。害怕的时候还可以想想自己想做的事情。想想自己高兴的事情。所以小朋友们，我们都在一点一点的长大。知道每个人都会开心害怕难过，我们要学着让难过害怕少一点。让开心快乐多一点。