当前位置 :项目首页 > 研讨交流

如何抓课堂教学，提升教学质量

     优质、高效的课堂教学是提高教学质量的关键；促进学生有效学习的前提条件；是落实素质教育的重要保障。从建立基本制度入手，规范课堂教学常规，建立教研活动机制，促进教师教学基本功的提高；从更新教育观念入手，进行课题研究，转变教学方式，促进课堂面貌的改观，使课堂教学从有效走向高效，促进教学质量的有效提升。一是针对学生学习实际备写教学设计，组织教学活动，实施分层教学，每节课做到“五个一”，即：每一句话都要力求准确简练，每一个提问都要力求富有启发，每一步设计都要力求精心巧妙，每一道习题都要力求典型规范，每一个环节都要力求科学严谨，不断提高课堂教学效果；二是提倡任课教师之间相互听课、议课、评课活动，每学期学校组织开展以“人人讲、层层评”的教师优质课竞赛活动，提高教师的业务能力；三是紧紧围绕“有效的课堂教学”这一改革的难点和关键，学校积极探索实施“三段六步式”教学模式。（1.课前预习：①导学设计；②课前展示；2.课中探究：③质疑设问；④讨论评析；3.课后拓展：⑤巩固新知；⑥学以致用；）四是全面实施“一活动两必须”。 课堂教学要求（课前一分钟活动、一堂课学生自主学习活动时间必须在20分钟以上；一堂课学生参与回答、练习板演率必须达80%以上），改革课堂教学，改进教学方法、优化教学手段，增强课堂教学的有效性、实效性，努力探索新课标下“轻负担、高质量”的课堂教学途径。