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新教师研讨会

在教学展示环节中，新教师们各自充分展现了自己的教学风采，体现了自己组的课堂特色。系列情景的创设，充分展现了年轻人的创新和活力。在研讨会上，教师们秉着“教学互助共同成长”的理念，相互点评，学习别人课中的优点，取长补短，共同提高。校长在总结时强调，让他感受最深的是教师的创新能力和每个人对自己业务积极进取的精神风貌，他一一解答了每个年轻老师现阶段的困惑，并给每个人提出了现阶段教学侧重点的要求，以及对每个新教师的未来的展望。

　课前，执教老师做足准备，深入钻研教材，多次请教本教研组老师，对教学设计反复修改。课堂上，教师熟练运用多媒体等辅助教学手段，营造轻松愉悦的学习氛围，充分展示自己的教学风格，获得了听课老师的认可。课后，学校领导和相关教师及时进行分析与评价，肯定优点，指出不足，对教学中需要改进的地方提出中肯意见。新调入教师主动参与交流探讨，达到了取长补短，共同进步的目的，“教”与“研”的气氛十分热烈。。

活动的开展，为新调入教师提供了一个良好的学习机会和锻炼的平台，进一步深化了学校的课堂教学研究，有效地促进了新教师的快速成长。同时，学校还将通过师徒结对、新老互助的团队共育模式，引领新教师不断改进和提升专业技能。青年教师是学校发展的新生力量，为了促进新教师健康快速地成长，形成教师间积极进取、相互学习、交流合作的浓厚教研氛围，检验和提高新教师的教学水平，进一步夯实新教师教育教学基本功，提高新教师的专业素养，加强学习和掌握现代教学设备、教学手段，并为新教师的专业成长搭建互动、交流的平台。

通过课堂展示，发现亮点与不足，引领新教师不断改进和提gao。汇报课结束后，在组长的组织下，对汇报课及时进行了反馈、点评。全组教师畅所欲言，以严谨的治学精神和认真负责的从教态度，肯定了新教师身上的亮点，指出了不足，让新教师能够查漏补缺，找出课堂教学的盲点和误区，提高教学实战水平，为新教师的进一步成长指明了方向。新教师们针对自己的汇报课进行了课后反思并提出了教学中的想法和困惑，老师们各抒己见，“教”与“研”的气氛十分热烈。

这次小学三年新教师过关汇报课活动，为新教师建立了展示自我的平台，同时也检验了他们在课堂教学方面的进步水平，青年教师们获得了许多宝贵的教学经验和意见，这对于促进他们快速成才起着积极的作用。新教师在汇报课后都写下了自己的课堂教学设想和教后反思，表示在结对师傅指导下，要继续努力，不断反思自己的教学得失，积极从多方面充实自己，争取尽早形成自己特有的教育教学风格，不断提高教

诸暨市草塔镇中心学校、教育工会历来重视青年教师的专业成长，每年都组织三年以内的新教师进行“入格”训练。据悉，这是该校继“新调入青年教师成长汇报课”的又一场大型研讨活动。该校十分关注新教师、青年教师的专业化成长，力求让新教师在教坛中“一年‘像样’，两年‘出样’，三年成‘榜样’。”