作业标题 ：小学数学坊研修计划 作业周期 : 2017-11-07 — 2018-05-31

作业要求 ： 

小学数学学科计划

                                                                                        牛润红

   根据“国培计划（2017）”—河南省中小学幼儿园教师网络研修与校本研修整合培训相关要求，为进一步创新教师培训模式，促进小学语文学科教师发展，结合网络研修与校本研修整合培训项目，现将研修计划如下：

    一、研修目标

1、通过培训，转变教育观念，提高认识。

2、致力于提高小学生数学素养和课堂教学的有效性，。

3、积极实践课改的新理念、新思路，提高课堂教学效率。

4、促进专业化发展，提高教学研究能力。

二、研修对象

研修对象为小学数学教师。

三、研修方式

1、有效利用教师网络研修平台，线上线下混合研修贯穿始终。

2、聆听专家视频，积极发表自己的看法，提出不懂的问题进行请教。对讲解中不明白的问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力寻求专家帮助解决。

3、积极参与研修班的各项研讨活动， 积极参与活动中的讨论，了解学员积极向上的观点，提取精华，作为自己教学的资源，在讨论中收获经验，在讨论中增长见识。

四、研修措施

1、每天利用1—2小时登陆网络研修平台，认真完成培训期间各项任务及作业。

2、认真聆听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论运用于实践，提高自己业务水平。

3、培训期间多与同行研讨交流，取长补短，不断总结和反思，力争让信息技术更好的服务于我们的教学。

4、认真制定学科教学计划，平时要做到：用心备课、上课要有激情、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。

五、研修内容

1、研读课标。研读《数学课程标准》，交流课标研读体会，以便准确把握各学段目标要求。 

 2、钻研教材。钻研本学段教材，整理归类，总结出本学段内容的共同特点，找出难点并进行交流探讨，以便全面把握小学数学教材。

    3、数学专业理论学习和教材教法学习。研读数学专业高级教材及教材教法，提高自身专业文化素质和教育教学理论，拓宽自己知识视野，丰富自己各方面知识。

    4、积极推进课堂教学实践。虚心向同行们学习，争取多听课，向网络等优秀教学资源学习，取众人之长，弥补自己学科知识的不足。

    5、积极开展教学研究。积极撰写教育教学心得。

六、具体要求

1、依据研修任务，学习网络课程，累计学时大于1200分钟；

2、根据学科专家制订的工作计划，结合自身实际情况制订本次培训的个人研修计划；

3、完成线上布置的研修作业；

4、本坊学员之间开展作业互评活动；

5、结合培训过程中的所思所想所得，撰写并提交研修日志；

6、参加学科专家结合培训主题及内容设计组织的线上主题研修活动。

七、考核评价

本坊将依据本次研修制定的考核方案逐项认真评议，并给出相应等级。

见：《学员考核与评价》

发布者 ：牛润红