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拷问-----教育现状之思考

     我所在的学校——固始东庙学校规模虽然不大，却也如同麻雀虽小，五脏俱全；我们学校的现状堪称是中国教育现状的缩影。小学部自不待言；偏就说初中部那可谓是中国义务教育阶段负面形象、阴暗面、问题集成的典型代表。

     我校位于城市远郊、城乡结合部，来校就读的学生学习成绩普遍不太好，学生贪玩，不守纪律、不学习、不看书、不写作业，家长不重视孩子，过于溺爱自己的子女；导致现在的学生胆子越来越大，根本不怕老师、根本不听老师的话。对于那些“问题孩子”与差生，老师们忧心忡忡，却又束手无策；教育部的禁令“不得体罚或者变相体罚学生”严重束缚着教师的手脚。面对那些不守纪律、胆大妄为的差学生，带坏了整个班级学风，老师们骂不得、打不得；老师们有时还怕差学生，怕万一“惹恼”了坏学生，丢掉了饭碗；现在的老师在教室里、在课堂上讲课毫无尊严可言。许多的差孩子就这样一天天地“被”教育部所谓规定所惯坏。

   “禁令”该改一改了吧？！请施政“官老爷”们到下面调研调研吧，看看基层学校里被“惯坏”孩子的问题有多严重！

   目睹现在义务教育阶段学生厌学之风如此之盛，我笃信定是教育领域哪个环节有问题，但问题究竟在哪儿？