发布者:李娜 所属单位:运城市东康中学 发布时间:2018-03-14 浏览数( -) 【举报】
多媒体辅助中学化学教学是为了取得更好的效果,针对以上多媒体在化学教学中的优势与不足,提出以下三点多媒体在中学化学教学中的应用策略。
教学的过程实际上是一种情感交流的过程,多媒体技术辅助教学,其目的也只能是弥补教师授课时“一块黑板、一支粉笔、一本教材、一本教案、一张嘴”的不足。多媒体只能是发挥教师主导作用的必要的技术辅助手段,而不能代替教师的教学活动。因此,多媒体教学只是在传统教学基础上增加了多媒体这一特殊工具的教学。
现在网上有很多多媒体课件,教师选择时一定要遵从科学性、辅助性、悦纳性、交互性、简约性、艺术性、效益性等原则。同时也要根据授课内容合理选择多媒体教学,比如展示微观结构课,复习课等。
教师要利用多媒体教学,就必须开发制作出优秀的多媒体课件。教师除了会计算机操作技术和软件开发技术外,还必须对课件所呈现的学科内容有深刻的见解。教师必须有先进的教育、教学思想及丰富的学科教育、教学经验;能灵活的运用教育学、心理学、学科教学论的有关理论。所以,为适应多媒体教学需要必须培养具有一定知识结构和能力结构的学科教师群体。