发布者：王蓉蓉 所属单位：运城市东康中学 发布时间：2018-02-21 浏览数( -) 【举报】
初中历史教学如何贴近学生的生活实际呢?我在学习中从中得到了一些启发：一、创设情境,让学生轻松愉快地学习历史知识在教学中,让历史课走进学生生活,让学生感悟到历史课就在我们的生活中,创设类似史实的情境,使学生感到身临其境,并由此引发学生思维和联想。怎样创设历史教学的情境呢?1.巧设情境导入新课,引导学生从生活走进教学案例1:我在上《明清经济发展与闭关锁国》一课时,用多媒体展示一幅画面———“中秋的夜晚,葡萄架下,刘大一家在庭院内品尝月饼、花生、瓜子,院外的田野中长着玉米、马铃薯、甘薯等。”问题:阅读教科书,找出画面中哪些农作物是明朝时期引进的?通过这样的情境,导向本课要学的内容。案例2:在执教《科举制的创立》一课时,我这样带领学生走进课堂,即巧妙地设计了一个“通过考试选拔历史科代表”的情境:将事先准备的小卷分发给学生,学生都兴奋起来,积极紧张的答题。