发布者：张郭成 所属单位：陵川县教育局 发布时间：2018-01-12 浏览数( -) 【举报】
目前，思想品德课教学效益低下，最终应归结为知与行的 严重脱节。造成这种后果的原因是多方面的，然而一个重要的原因是没有抓住现实生活，从而使思想品德课脱离了生活实际，进入困境，所以要让思想品德教育回归生活，才会有知行和谐统一的可能，小学品德教育才会成为学生喜欢的 一门生活课程。
如果按照创设有效情景的原则来设计的情景，这个情景才能让学生获得丰富经验，激发学生的学习兴趣和求知欲望，调动学生学习的主动性和积极性，而兴趣是推动学生探究知识的催化剂，是最好的老师。自主学习理论也强调培养学生旺盛的学习动机和学习兴趣，是岂能主动学习。学生的 情感体验更多的带有直觉性、形象性，因而，教师要依据教材具体内容，遵循学生的认知规律，独具特设开着各种活动。